五年級語文備課

1、1一、作業(yè)檢查一、作業(yè)檢查1.本次上課給我講一個寓言故事2.檢查筆記本摘抄情況二、知識回顧二、知識回顧提高閱讀能力一要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，二要進行有效的訓(xùn)練。做閱讀題要做到三讀：短文要三讀：一讀：標好自然段，歸納小段意，事情六要素，牢牢記心里。二讀：讀好要做題，審題要仔細，圈出關(guān)鍵詞，答案畫文里。細讀小文章，標出中心句，答題考慮好，不能無邊際。三讀：最后仔細查，千萬別落題，題號打個勾，消滅病詞句。（一）補鞋記（一）補鞋記一天上午，媽媽皮

2、鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補。到了補鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開虛掩的門，只見老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見我走進來，就連忙支撐著坐起來說：“今天我不舒服，請你把鞋放下吧，明天你來拿?！蔽矣悬c猶豫了，就說：“你病了，能幫我補鞋子嗎？”老鞋匠見我在猶豫，就對我說：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神

3、情不時地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎？我一定要到醫(yī)

4、院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。1給文章分成3段，用“‖”記號在文中標出。分段的依據(jù)是2寫出第1自然段的段意。3第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個詞語用得很確切。3通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不

5、久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。她在求學(xué)的路上進步之速令人難以臵信。不到5年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報紙。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語。母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我得工作，沒有太多時間和孩子在一起；于是母親毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥

6、(qi)而不舍，總會有得心應(yīng)手的一天。母親發(fā)奮求學(xué)，對我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開始修學(xué)一些從前沒機會學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。1、根據(jù)文章內(nèi)容填空。作者的母親從________時開始學(xué)習泰文，那時我才__________，便做了_________的教師。每當晚飯之后，___________做功課，_______則學(xué)泰文。不到_______年她就什么都可以讀了，不論是_______、__

7、_______或報紙、泰語嫻熟之后，她又學(xué)_________?，F(xiàn)在她又做了__________的教師。2、從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容堅持不懈。（）（2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運用自如。（）3、從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？（1）無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的那一天。（2）我明白求學(xué)是沒有年齡限制的，求學(xué)需要的只是