交換生傾聽世界的聲音

1、交換生：傾聽世界的聲音“交換生交換生”—盛開在異域的奇葩盛開在異域的奇葩我校每年派往各地的交換生情況都不相同，人數(shù)一般在100人左右（其中出國或前往臺灣的人數(shù)占70%左右），學校預計明年將擴大出國或出境的交換生人數(shù)至200人。目前我校國內(nèi)交換生項目主要與浙江大學合作進行，國際交換生合作項目主要涉及法國、韓國、泰國、美國等多個國家。浙江大學2008年12月，浙江大學與貴州大學簽署了聯(lián)合培養(yǎng)本科生協(xié)議：貴州大學每年在本科一年級新生中選拔30

2、名優(yōu)秀學生到浙大學習一年，第二年回到貴州大學繼續(xù)完成本科階段學習。2009年是該項目運作的第一年。30名在浙大學習的學生，第一學期有7名同學獲得了優(yōu)秀成績，第二學期則增加到了11人，平均分81.83分，達到了浙大優(yōu)秀學生的標準，有20名學生通過了大學英語四級考試。臺灣義守大學、國立云林科技大學義守大學是我校在臺灣開展時間最早，交流時間最長的合作院校。首批交換生已由貴州大學職業(yè)技術學院于2009年3月至6月派出，并圓滿完成了學習交流任務。

3、目前，該項目已經(jīng)開展到了第四批。國立云林科技大學學生交流項目于今年9月啟動，我校從機械學院相關專業(yè)中選出5名學生作為交換生，在云林科技大學進行為期一年的交換學習。法國貴州大學與法國佩皮尼昂大學于2003年簽訂了學生交換合作協(xié)議，招收法語為外語科目的旅游管理專業(yè)本科學生。該項目主要由人文學院具體負責，從2006年第一批學生交換開始，到2010年已是第五期了。大部分交換生完成學業(yè)回國之后，在旅游系統(tǒng)及駐非公司工作，均為單位骨干人員；部分學生

4、則在法國繼續(xù)攻讀碩士學位。韓國自2006年起，貴州大學先后與韓國的培材大學、國立全北大學、國立昌原大學、明知大學簽署了合作協(xié)議。從2008年開始，我校先后選拔了24名人文學院、管理學院、人武學院、科技學院的優(yōu)秀本科四年級在校生，派往韓國國立全北大學、培材大學等學校交換學習，部分同學成績突出，受到了當?shù)貙W校的好評。泰國貴州大學與泰國蘇蘭拉里理工大學在90年代初就開始了校際合作。主要合作項目由動物科學學院具體負責。動物科學學院分別于2008

5、年、2009年派遣學生赴泰國進行交流活動，得到對方的高度評價。泰國蘇蘭拉里理工大學表示，愿意接受我校學生赴泰國攻讀博士學位，并給成績突出的同學提供獎學金。我漸漸愛上了這座城市的文明與禮貌。在這里，無論我做什么事——打車或是去餐廳吃飯，甚至坐公交車、逛商場，每個人都是“謝謝”不離口，讓人充分感受到這座城市的“禮貌”與“和諧”。另類的另類的“運動課運動課”與“服務課服務課”高雄大學有兩門特殊的“功課”——“運動課”與“服務課”。不管是男生、

6、女生都很注重運動，他們每天都要抽出一部分時間來進行鍛煉，運動已經(jīng)成為了大家每天的“必修課”。一天不做“運動”，就少了什么似的，而在運動中大家也能夠加強交流，增強自己的社交能力，人與人相處得更加融洽。除了“運動課”，這所學校的“服務課”也是獨樹一幟。“服務課”是一門含學分的必修課，每周至少有一次，課程的內(nèi)容一般是給孤寡老人做志愿服務或者做其他社會服務。除了這兩門另類課程，高雄大學的其余課程安排和國內(nèi)相差無幾，老師傳道授業(yè)，學生聽課寫作業(yè)，

7、并不像偶像劇那般“輕松”和“蠱惑”。保護古跡保護古跡一脈相承一脈相承臺灣居民很尊重古代傳統(tǒng)文化，所有的文化遺跡基本維持原狀，稍有破損都會記錄在案。記得有一次看到一尊雕刻，一旁的備注上寫了“在XX搬運中折損X毫米”的字樣，從此細節(jié)就可以看出他們對古跡的保護程度。值得一提的是，臺灣的文化景點基本是不收費的，我去過收費最高的一個景點也就是25臺幣（折合人民幣5塊），而且每個景點都有蓋章留念的地方、免費服務中心、旅游小冊子，會有專門的人員來為你

8、介紹景點文化，引導你游覽。在這里，我沒有感到任何的不安，他們的熱情與友好，禮貌與善良，讓我慢慢愛上了這祖國的寶島——臺灣。通過和潘興同學的一番交談，筆者感觸頗深。踏上寶島臺灣，在比較中我們看到了差距也認清了自己的不足，而兩岸同根同源的傳統(tǒng)文化更讓我們感到驕傲。我們看見了一個鮮活的世界，在新的地方，接觸新的思想，收獲一個全新的自我。臺灣一年的“交換生涯”，對于潘興而言，可能意義不僅僅在于“體驗”這么簡單。從臺灣這面鏡子中，或許我們要思考的