人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文常錯(cuò)題[1]

1、1人教三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文常錯(cuò)題一、填空題1、《詠柳》是（）代詩(shī)人（）的作品，詩(shī)中把（）比作“綠色的絲帶”。2、《荷花》表達(dá)了作者的感情。文中的“大圓盤”寫出了荷葉的（），文中這句話，恰好解釋了“含苞欲放”這個(gè)詞的意思。3、鄧翔天（）著書包，（）著太帽，（）在馬路上。4、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：（）5、勸告同學(xué)要不怕風(fēng)雨，努力鍛煉自己的意志時(shí)，我就用學(xué)過(guò)的話說(shuō)：（）6、“人外有人，天外有天”這句話的意思是：（7、（）無(wú)聲（）欲試旅行的人叫（）8

2、、“情不自禁”的“禁”字的意思是：（）9、水是那樣綠，像（）10、荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大（）。有的（），露出了（）。有的還是（），看起來(lái)（）。11、《翠鳥》的第一段，先寫（），再寫（），中間用（），把兩個(gè)兩容連起來(lái)了。12、翠鳥（）像（）的頭巾，繡滿了（）。（）像（）。（）像（）。13、《詠柳》的前兩句是：（），它的意思是（），他把()比作綠色的絲帶。14、（）起伏光陰似（）露眾今夜白，（）15、學(xué)習(xí)了《畫楊桃》之后，我明白了16、同桌不

3、珍惜時(shí)間，我這樣勸說(shuō)他17、同桌轉(zhuǎn)學(xué)了，她非常難過(guò)，舍不得離開。我用王勃的詩(shī)句來(lái)安慰他。他用李白的詩(shī)句來(lái)回答我。18、看到美麗的月亮，我會(huì)想到詩(shī)句19、《夸父追日》這個(gè)故事贊揚(yáng)了夸父20、《一面五星紅旗》中，我拒絕了用換的要求，維護(hù)了國(guó)旗的21、《賣木雕的少年》中的少年是一個(gè)的人。14、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)課文，我們認(rèn)識(shí)了不少人：在冰雪中救小燕子的，射箭能手，主動(dòng)和朋友和好的，在檢閱中表現(xiàn)出色的波蘭殘疾兒童，同時(shí)，我們還知道太陽(yáng)有三個(gè)特點(diǎn)，翠鳥

4、鳴聲，愛貼著水面，荷葉像一個(gè)個(gè)。15、一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光，她把小樹，她陪小朋友在海邊，看他們16、孫悟空大鬧天空（）17、關(guān)于氣象的農(nóng)諺18、傍晚，太陽(yáng)地落山了。海上（）明月。19、迫在眉睫在課文中的意思是20、《七夕》這首詩(shī)，表達(dá)了21、我向面包店老板求助時(shí)，開始他的態(tài)度是，后來(lái)，于是，老板又改變了態(tài)度。22、課文中“小姑娘咽了一口唾沫”，“咽”讓我們感到，但她還是把水罐遞給3愈合唾沫熊熊大火警察灌溉荒無(wú)人煙后傳扎辮子懸

5、掛步驟漆黑陳列穿梭冉冉全神貫注涼蓬葦桿五、給多音字加上拼音并組詞?？p降差鉆調(diào)沖興塞數(shù)六、加偏旁組新詞代（）代（）七、辨字組詞勸（）竟（）匆（）蹤（）跪（）栽（）濤（）幼（）競(jìng)（）勿（）棕（）脆（）載（）滔（）徒（）采（）陡（）彩（）八、照要求詞語(yǔ)ABAC詞語(yǔ)（4個(gè)）：含動(dòng)物名（4個(gè)）描寫山巒成語(yǔ)（4個(gè)）反義詞：相信()陡峭（）悲慘（）攻（）忙（）烏黑（）懦弱（）近義詞：依然（）凝視（）愈合（）精巧（）自豪（）照“不偏不斜”的樣子寫詞語(yǔ)（

6、2個(gè)）按“服”字的不同意思組詞：衣裳（）吃（）相信、聽從（）寫出和“說(shuō)”意思相近的詞（5個(gè)）：寫出和“走”意思相近的詞（6個(gè)）寫出量詞：一（）作業(yè)一（）翅膀一（）首歌曲一（）羽毛填入適當(dāng)詞語(yǔ)：（）的顏色嚴(yán)肅的（）清晰的（）（）地注視（）地交談（）地畫靜靜地（）輕輕地（）吃力地（）小心翼翼地（）異口同聲地（）勇敢地（）哭得（）快樂得（）感動(dòng)得（）擴(kuò)大（）制止（）防止（）舉起（）（）的珍珠泉彎彎曲曲地（）興高（）烈（）紫（）紅太陽(yáng)（）升起（