初一語(yǔ)文的期末8

1、初一語(yǔ)文初一語(yǔ)文一下列各組詞語(yǔ)中的讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一組是（4分）A.詮釋（quān）裨益（b）B.锃亮（zng）暇疵（cī）C.徜徉（chngyng）鐫刻（juān）D.歸?。▁ǐng）茅塞頓開(kāi)（s）二請(qǐng)根據(jù)你對(duì)名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書(shū)推薦卡”制作完整。（6分）讀書(shū)推薦卡書(shū)名《紅樓夢(mèng)》作者_(dá)______________________精彩情節(jié)________________________________________

2、___________________推薦理由_________________________________________________________________________________________________________________________________三、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形、讀音及字義都正確的是（）（4分）A、明察秋豪“豪”讀ho意思是：鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。B、怡然自得“怡”讀y意

3、思是：安適、愉快C、可望不可及“及”讀j意思是：靠近、接觸D、苦心孤詣“詣”讀y意思是：（學(xué)業(yè)、技術(shù)）所達(dá)到的程度四、下面語(yǔ)句都有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹＃?分）A、在老師的幫助下，使他很快有了進(jìn)步。B、新課程改革后，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課外讀書(shū)活動(dòng)。C、新學(xué)期，老師采納并聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)。D、能否推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)是提高中學(xué)生閱讀能力的途徑之一。五、根據(jù)課文默寫(xiě)。（8分）1，銅雀春深鎖二喬。2誰(shuí)道人生無(wú)再少？，休將白發(fā)唱黃雞。3，風(fēng)正一

4、帆懸。4但愿人長(zhǎng)久，。5王灣《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替，暗含時(shí)光流逝蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是，天涯。6.，疏而不漏。7.，敗絮其中。六文言文閱讀（12分）童趣夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中

5、，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.《童趣》全文選自《》，作者是_________，代文學(xué)家。（2分）2..解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①私擬作群鶴舞于空中（）②項(xiàng)為之強(qiáng)（強(qiáng)（）③徐噴以煙（）④果如鶴唳云端（）3.翻譯。（32）1.夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；讀書(shū)推薦

6、卡書(shū)名《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者_(dá)______________________精彩情節(jié)__________________________________________________________________推薦理由_____________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________讀書(shū)推薦卡書(shū)名《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者_(dá)______________________精彩情節(jié)__________________________________________________________________推薦理由________________________________________________________________________

8、______________________________________________________________________更使我驚訝的是，它在找不到任何營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹(shù)另一翼的生命線。突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)

9、行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。1.給加點(diǎn)字注音（2分）一開(kāi)一翕撼動(dòng)倔強(qiáng)頹唐2從上文看，作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的情感有：愛(ài)戀、、、、、贊嘆。（用文中詞語(yǔ)填空）（2分）3.“聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。（3分）4作者說(shuō)“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹(shù)”，作者還了解到榕樹(shù)的哪些特點(diǎn)？2分5本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書(shū)筆記的形式，摘

10、錄兩處富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（友情提醒：點(diǎn)評(píng)，可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說(shuō)自己喜歡的理由。）3分（二）別踩疼了雪（別踩疼了雪（1414）（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。（3）帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴

11、望看到它。（4）雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。（6）女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。（7）但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。（8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直

12、嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。（10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身