版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“華杯賽”決賽賽前沖刺加分系列模擬題4一、填空題1、計(jì)算:3.141592.718281.4140.732=().2、你心里想好一個(gè)數(shù),將你想的數(shù)乘以2,然后加上6,再加上你想的數(shù),然后將得到的數(shù)除以3,由此得到一個(gè)新的數(shù),要使新的數(shù)為一個(gè)三位數(shù),則你想的數(shù)至少為()3、一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組共有10個(gè)人,小馬和小虎同時(shí)計(jì)算這個(gè)小組在一次考試中的平均成績(jī)小馬計(jì)算時(shí),將小牛的成績(jī)多加了一次,而小虎計(jì)算時(shí),卻漏加了小牛的成績(jī),結(jié)果他們算出來的這1
2、0個(gè)人的平均成績(jī)分別是99和79那么小牛的成績(jī)是()4、如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形中以邊長(zhǎng)為直徑畫兩個(gè)半圓,若圓面積的計(jì)算公式為:半徑半徑,則圖中陰影部分的面積??14.3mS為()5、將一根細(xì)線對(duì)折10次,然后攔腰剪斷,則這根細(xì)線被剪成了()段6、試將8個(gè)數(shù)1,1,2,2,3,3,4,4排成一行,使兩個(gè)1之間夾著1個(gè)數(shù),兩個(gè)2之間夾著2個(gè)數(shù),兩個(gè)3之間夾著3個(gè)數(shù),兩個(gè)4之間夾著4個(gè)數(shù),則合乎要求的一種排列結(jié)果為()二、解答下列各題,要求
3、寫出簡(jiǎn)要過程7、設(shè)S是分母不大于30的所有真分?jǐn)?shù)的和,請(qǐng)求出S的值8、將1到1000這些自然數(shù)由小到大緊湊地排列在一起,得到一個(gè)“大數(shù)”:12345678910111213141516171819202122232425…9979989991000,求這個(gè)“大數(shù)”從左至右的第1000個(gè)數(shù)字9、如圖,在44的方格紙的每個(gè)方格中分別填上數(shù)1,2,3,4,…,16現(xiàn)在要從中選取4個(gè)數(shù),使任何兩個(gè)數(shù)不在同一行也不在同一列,問共有多少種不同的取數(shù)
4、方法?1234567891011121314151610、王老師教學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù),他準(zhǔn)備用90張卡片分別寫上10,11,12,13,…,99這90個(gè)兩位數(shù)供教學(xué)使用,但后來他發(fā)現(xiàn)有些卡片寫上一個(gè)兩位數(shù)之后,將卡片倒過來看便是另一個(gè)兩位數(shù)比如:16倒過來看是91這樣一來,有些卡片可以做兩個(gè)兩位數(shù)用,那么,王老師用這種方法可以少做多少?gòu)埧ㄆ?1、一項(xiàng)工程,甲乙兩人合做x天能完成若甲做乙所完成的那部分工程量,則需要8天;若乙做甲所完成的那部
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論