參賽通用模范

1、教學設計參賽模板及范例第一部分：教學設計模板教學設計標題（課程標準中規(guī)定的教學主題）——副標題（如果希望在標題中體現(xiàn)教學設計涉及到的活動主題、實際任務或作品名稱，請統(tǒng)一在副標題中體現(xiàn)。副標題要注意言簡意賅）一、基本說明1教學內(nèi)容所屬模塊：2年級：3所用教材出版單位：4所屬的章節(jié)：5學時數(shù)：分鐘二、教學設計1、教學目標：（著重說明個人對教材的認識、理解及分析）2、內(nèi)容分析：（根據(jù)課程標準的規(guī)定，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和本班學生水平分析教學內(nèi)容

2、中的重點、難點；簡要說明教學內(nèi)容在整個知識體系中的位置）3、學情分析：（簡要分析學習者的認知特點、學生已有知識經(jīng)驗及能力水平、對教學內(nèi)容的了解程度等）4、設計思路：（說明案例設計者是如何根據(jù)本教學主題及其教學目標確定教學指導思想，設計教學方法的）三、教學過程描述（采用下述的表格式描述，盡量采用寫實的方式描述教學過程的真實情景，盡量將教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學過程中某些值得注意和思考的現(xiàn)象和事件描述清楚）教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動對學生

3、學習過程的觀察和考查，以及及設計意圖……………………四、教學反思注意事項：1、反思不僅要總結(jié)本次教學活動的優(yōu)點和成功之處，也要注意指出本次教學活動激發(fā)的值得研究的課程問題、具啟發(fā)意義的事件或教學實際實施過程中的缺陷。第二部分：教學設計范例：信息及其特征信息及其特征一、基本說明1模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)2年級：高中一年級3所用教材版本：廣東教育出版社4所屬的章節(jié)：第一章第一節(jié)5學時數(shù)：40分鐘（教室授課）二、教學設計1、教學目標：了解信息技

4、術(shù)學科，知道信息技術(shù)學科的框架內(nèi)容；了解信息的定義并理解信息的特征，能從具體案例中概括出信息的特征；初步感受信息技術(shù)的應用價值。2、內(nèi)容分析：本課是開學第一課，需要給學生介紹一下有關(guān)信息技術(shù)學科的一些基本情況；同時本節(jié)內(nèi)容比較簡單，教師可根據(jù)具體情況有所深入地進行授課。3、學情分析：高一學生，有一定的計算機操作能力，但水平差異明顯，對信息技術(shù)學科有濃厚興趣，但對信息及信息技術(shù)學科本身的定義及應用并不很明確。4、設計思路：本節(jié)課主要內(nèi)容偏

5、重理論，又缺乏理論的深度，如果只由教師講解就會顯得比較枯燥，因此本堂課的設計思路是從具體的案例入手，引導學生進行思考、討論，最后得出基本的結(jié)論，形成一定的概念，達到理解和應用的目的。教師的主要任務在于積極引導，調(diào)動學生的積極性。三、教學過程教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查及設計意圖課前說明2’投影：高中信息技術(shù)課程包括必修與選修兩個部分。其中必修為《高中信息技術(shù)基礎(chǔ)》選修包括：《算法與程序設計》《多媒體技術(shù)應用》

6、《網(wǎng)絡技術(shù)應用》《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》《人工智能初步》高中信息技術(shù)課程相關(guān)的兩類比賽：信息學奧賽與中小學電腦制作比賽學生了解并可提出問題課前說明的目的是為了讓學生對高中信息技術(shù)的課程結(jié)構(gòu)有所了解，在心里形成信息技術(shù)課程整體授課框架的初步印象。創(chuàng)設情境問題引入3’投影：“某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑