如何寫好作文主體內(nèi)容

1、文章主體部分的具體要求文章主體部分的具體要求：“主體”顧名思義，就是文章的最重要部分，它最基本要求是“豐實(shí)”，因此喬夢符形象地稱此部分為“豬肚”。那么，怎樣才能使主體“豐實(shí)”起來呢？首先，主體部分要滿足作文的總要求：首先，主體部分要滿足作文的總要求：“真”、“新”、“深”，這是文章成功的基礎(chǔ)。這是文章成功的基礎(chǔ)。其次，我們要注意把文章的主體部分寫出文采。其次，我們要注意把文章的主體部分寫出文采。想寫出一篇好的文章，需要多方面的條件，而語

2、言表達(dá)能力則是其中重要的一方面。古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，意思是說：文章如果缺少了表達(dá)力就不可能流傳下去。那么，如何提高語言的表達(dá)能力呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：（一）積累比較豐富的詞匯。（一）積累比較豐富的詞匯。語言是建筑文章大廈的材料，猶如一塊塊的磚石，缺少了它，既使你構(gòu)思得再好，也只能是“空中樓閣”、“海市蜃樓”一般的虛幻。中國的漢字多達(dá)六萬字左右，而由這些漢字組成的詞語則數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)你掌握了大量的詞語時，就會有一種左

3、右逢源，順手拈來的感覺，你的任何思想感情都可以用富有神奇力量的漢字表達(dá)出來。當(dāng)然，擁有了大量的詞語積累也不見得就一定能寫出一篇好的文章。擁有大量的詞語不是為了顯耀自己的“富有”，更不是讓你去堆砌辭藻，嘩眾取寵。詞語運(yùn)用得要恰倒好處。（二）要注意句子的形式。（二）要注意句子的形式。同樣一句話，用不同的句式來表達(dá)，就會產(chǎn)生不同的效果。比如《白楊禮贊》一文的最后一段中，作者寫到：“當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立著這么一株

4、或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征的北方農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處都有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠近團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”。同學(xué)們想一想，如果把這些反問句改成陳述句，效果會怎么樣？如果不用排比句的形式，效果又會怎么樣？

5、所以，句式是提高語言表達(dá)能力的有效途徑。當(dāng)你在寫文章的時候，一定要斟酌，這個地方用陳述句呢還是用反問句或設(shè)問句呢？是用排比句還是不用排比句呢？當(dāng)你真正有意識地對待這個問題的時候，你的筆下就很可能“生花”了。今天我值日，負(fù)責(zé)擦桌椅。我在水龍頭下盛滿了一桶水后，便向教室拎去。走到半路，拎不動了。正在這時，小強(qiáng)跑了過來，幫我把水捅拎到教室里。這里，文章只交代了事情的前因后果，沒有具體的感受，印象也不深，這就是因為沒有運(yùn)用描寫的緣故。為此，在寫

6、的時候我們可以給自己提幾個問題并且自己給出答案，這樣文章就生動、形象了。比如：“你拎不動時感覺怎么樣？”“手酸，還發(fā)顫肩膀斜了過來，腳也邁不開步了?！薄斑@時水晃出來了沒有？”“晃出來了，把鞋濺濕了?！薄皠e人來幫忙時是慢慢走過來的嗎？”“是奔跑過來的?！薄八f了什么沒有？”“說了，他說‘我來幫你一起拎’?！薄澳敲?，你們是怎么一起拎水桶的？”“他在右邊，我在左邊?！薄耙黄鹆嗟臅r候，感覺怎么樣？”“輕松多了?！本瓦@樣把答的部分補(bǔ)充進(jìn)去，小強(qiáng)的

7、形象也就鮮明了，文章也就完整了。2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭釉~，把描寫的對象寫活。、運(yùn)用適當(dāng)?shù)膭釉~，把描寫的對象寫活。人的思想、行為往往要通過動作表現(xiàn)出來。為了把人物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者眼前，就要寫“動作”。那么，怎樣寫好人物的動作呢？關(guān)鍵是要學(xué)會用動詞。比如，朱自清在《背影》一文中，記敘“父親爬路買橘”時這樣寫道：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚且不大難。可是他穿過鐵路，要爬上那邊月臺，就不容易