如何寫好命題作文

1、如何寫好受命題作文題目對命題作文選材而言，還要關(guān)注其選材的特殊性。這種特殊性，受命題作文題目內(nèi)容的限制。一、命題作文題目對選材的限制與應(yīng)對措施一、命題作文題目對選材的限制與應(yīng)對措施一、限定選材的種類以及在這個種類中的最大選擇范圍。一、限定選材的種類以及在這個種類中的最大選擇范圍。寫記敘文，作者可選擇材料的種類包括人、事、物、景，有的標(biāo)題直接限定了可選擇材料的種類。例如《我的爸爸》、《鄰居》、《同桌》，直接限定了選材的類別只能是“人”這一

2、類別，同時，也限定了選材的最大范圍。第一個標(biāo)題選材的最大范圍是“爸爸”并且必須是“我的爸爸”，寫“爸爸”以外的人不行，寫“別人的”爸爸也不行。第二個標(biāo)題同樣限定了必須寫人，寫的人物必須是“鄰居”，寫誰的鄰居都行。第三個標(biāo)題限定的選材種類也是人，最大范圍是“同桌”，寫哪個人的同桌都行。有的題目限定選材種類是事、物、景等，同樣也限定了在每一類中選材的最大范圍，這里就不一一列舉了。應(yīng)對措施應(yīng)對措施：高度重視審題環(huán)節(jié)，一審選材的允許種類，二審選

3、材允許的最大范圍。選材時，要確保所選材料符合題目限定的種類要求，其次要確保所選材料都在題目限定的最大選材范圍之內(nèi)，否則就會“跑題”。二、限定選材表現(xiàn)的思想感情（主題）種類以及主題的范圍。二、限定選材表現(xiàn)的思想感情（主題）種類以及主題的范圍。命題作文，有的題目直接限定了文章主題種類，并限定了主題的范圍。例如《故鄉(xiāng)情》、《我愛萬泉河》、《天空從來不掉餡餅》、《經(jīng)歷，是一種財富》、《奉獻(xiàn)》、《豁達(dá)》、《漁趣》、《做山間的一片閑云》等，前兩個題

4、目限定了選材表達(dá)的主題必須是情感類主題，限定所選材料必須表達(dá)對故鄉(xiāng)的感情，具體表達(dá)哪種感情都可以。第二個標(biāo)題限定所選材料必須是我對萬泉河的感情，并且這種感情又被限定在具體的“愛”上，寫其他的感情不行。第三、四個題目限定選材表現(xiàn)的主題是哲理類主題，前一篇選擇的材料必須表現(xiàn)“天空從來不掉餡餅——不勞而獲是不可能的”這個哲理，后一篇所選材料必須表現(xiàn)“經(jīng)歷的價值無限”這個哲理。第五、六個標(biāo)題，限定所選素材必須是精神、品質(zhì)類主題，《奉獻(xiàn)》所選的素

5、材必須表現(xiàn)人物的奉獻(xiàn)精神、贊美人物的奉獻(xiàn)精神；《豁達(dá)》所選素材必須表現(xiàn)、弘揚(yáng)人物的豁達(dá)胸襟。最后兩個題目，主題屬于情趣類，前者所選的材料必須表現(xiàn)人物對捕魚或釣魚的情趣愛好；后者必須表達(dá)作者對遠(yuǎn)離紅塵，回歸自然的追求。應(yīng)對措施：應(yīng)對措施：審題時，看命題是否限定了文章的主題，如果是，就需要確定標(biāo)題限定主題的種類是情、理、義（精神品質(zhì)類）、趣中的哪一種，明確具體限定的是什么情、什么理、什么精神品質(zhì)、什么情趣追求，然后根據(jù)這種主題表現(xiàn)要求，確定

6、具體的主題后，圍繞主題選材。三、限定所選材料的共同特點(diǎn)。三、限定所選材料的共同特點(diǎn)。例如《難忘的往事》、《怪人張三豐》，這兩個題目，前者除了限定了選材的種類——事，限定了選材的范圍——“往”即“過去發(fā)生的”以外，“難忘”二字還限定了所有選材的共同點(diǎn)——讓人難以忘記，如果所選素材只是“往事”，不具備“難忘”的特點(diǎn)，就背離了題目的要求，屬于跑題?！豆秩藦埲S》，標(biāo)題除了限定選材必須寫人，除了限定選材的范圍——必須寫張三豐以外，還要求所選的材

7、料必須都能體現(xiàn)一個共同點(diǎn)——“怪”，不能體現(xiàn)這一個“怪”字，就不應(yīng)該劃在選材的范圍之內(nèi)。應(yīng)對措施：應(yīng)對措施：要抓住命題中能夠體現(xiàn)選材共同點(diǎn)的修飾詞，確保所選素材都具備這個特點(diǎn)。四、限定材料的數(shù)量。四、限定材料的數(shù)量。例如《任弼時二三事》、《家鄉(xiāng)巨變》，這兩個題目限定了選材的數(shù)量，前者必須寫兩件或三件事，選材少了，或多了都不行。后者從字面上雖為限制具體的數(shù)量，實(shí)際上，要想表現(xiàn)這種巨大的變化，必須寫出以前的家鄉(xiāng)是什么樣的、現(xiàn)在的家鄉(xiāng)有是什么

8、樣的，選材數(shù)量不能少于兩個。加上這段限定文字，我們的選材就被限制在“真情”的范圍內(nèi)，選材的范圍立刻縮小了，如果我們還把標(biāo)題限定的選材范圍作為寫作選材范圍，就超出了命題要求，很可能陷入“跑題”的怪圈。四、選材最大范圍的突破四、選材最大范圍的突破有的作者，在選材過程中，突出了命題限定的選材范圍，并沒有被判跑題，這又是為什么呢？其實(shí)，在寫作過程中，很多作者善于將一個狹義的感念，通過文章開頭或結(jié)尾的議論，拓展為廣義的感念，有了這樣的段落，我們的

9、選材范圍也可以擴(kuò)大，而且可以規(guī)避“跑題”的判罰。例如《母親》這個題目，從狹義上講，母親就是媽媽，我們選材的種類就限定在人上，寫作的最大范圍是你的、我的、他的媽媽，最多可以把繼母納入選材范圍，是絕不可以寫其他人的。但是如果作者增加下面這樣一段或兩段議論，將母親的內(nèi)涵拓展為廣義的內(nèi)涵，結(jié)果就不同了：生養(yǎng)我們的人，是我們的母親，但母親的含義，絕不僅僅是那個生我養(yǎng)我的人！.....................................

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11、..........。他沒有生過我，他是一個純粹的北方漢子，然而他給了真實(shí)意義上的生命，給了我母性的關(guān)懷和理解，付出了陽關(guān)般的溫暖和真愛，讓我獲得了生命的新生，讓我明白了幸福的內(nèi)涵，讓我感受到了親情的溫暖，他不是我的母親，勝似我的母親！顯然，正文的選材寫了一個大男人，本不在選材范圍內(nèi)，但作者通過兩段的議論，將“母親”一詞的狹義內(nèi)涵，擴(kuò)展為廣義的內(nèi)涵，選材范圍自然就擴(kuò)大了，同時還為文章的寫作增添了新意。命題作文選材的特殊性，和上一講選材的