學(xué)習(xí)比實踐更重要辯論稿子

1、謝謝謝主席，謝謝評委，首先我方承認(rèn)實踐很重要，但學(xué)習(xí)比實踐更重要，以下我從3個方面闡述我方觀點1、學(xué)習(xí)是實踐的基礎(chǔ)。這里又分兩方面，一是學(xué)習(xí)使人明智，學(xué)習(xí)給我們提供了正確的理論指導(dǎo)。這是精神層面上的東西。我們知道凡事要成功必須有一個正確理論的指引，否則那就是蠻干，而不是真正的實踐，改革開放為什么能取得巨大成就？就是因為有偉大的鄧小平理論指引我們?nèi)嵺`！第二方面了——學(xué)習(xí)為實踐積累必要的能力！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中當(dāng)然也有過

2、河的石頭。如果不是學(xué)習(xí)教給你科學(xué)文化知識，那么你拿什么去實踐？2、實踐是為了驗證學(xué)習(xí)給我們的理論，并且把我們學(xué)到的技能加以應(yīng)用，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐共同達到認(rèn)識世界和改造世界的最終目的，兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。從而實現(xiàn)個人價值與社會價值，這也就表明實踐是為學(xué)習(xí)而服務(wù)的。甲為乙服務(wù)，聽從乙的指令，你說甲更重要還是乙更重要？不可否認(rèn)當(dāng)然是乙重要啦！學(xué)習(xí)是對實踐的做指導(dǎo)作用。理論是實踐的前提與基礎(chǔ)。擁有了學(xué)習(xí)帶來的理論指導(dǎo)，我們的實踐會更加有效的朝

3、著我們的目標(biāo)發(fā)展。兵法有云，兵馬未動，糧草先行。沒有理論做糧草，實踐就將裹足不前，寸步難行！。3、學(xué)習(xí)給實踐提供了巨大的推動力，并決定了實踐的成果大小。知識就是力量，豐富的知識就是巨大的力量，磨刀不誤砍柴工，這就是科教興國。一個人用讀小學(xué)學(xué)到的知識去實踐，可能只能去賣茶葉蛋；一個人用讀大學(xué)學(xué)到的知識去實踐，可能就能讓導(dǎo)彈上天。我們不排除賣茶葉蛋也能致富甚至成百萬富翁的可能，但是請注意，這是建立在很低的概率上的特例，我們新時代提倡的精神，

4、是知識經(jīng)濟，是高科技致富，是要把導(dǎo)彈賣到美國去而不是只把茶葉蛋賣到美國去。最后，學(xué)習(xí)和實踐的必須是先行后續(xù)的關(guān)系。實踐固然重要，但是更需要做好準(zhǔn)備去迎接實踐。身處知識經(jīng)濟時代，由不知到知，由淺知到精通，這都需要學(xué)習(xí)。我們都不愿意做一個“只可遠(yuǎn)觀社會而不可褻玩之”的落后之人吧！而學(xué)習(xí)相比實踐而言更具有快捷方便全面的優(yōu)勢。我們都是由感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是先求學(xué)后就業(yè)之路，如果沒有學(xué)習(xí)，在實踐

5、中我們只能“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”綜上所述：我方堅定認(rèn)為學(xué)習(xí)比實踐更重要，謝謝。誰說大學(xué)生是脆弱的群體呢未免把我們大學(xué)生的價值降低了大學(xué)生是一個最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w因為年輕而更具生命力正如我們中國共青團搞的一個全國性的“挑戰(zhàn)杯“這項大學(xué)生課科活動創(chuàng)想出多少項高科難得的科技作品與學(xué)術(shù)作品連多少企業(yè)與企業(yè)家都拍手稱絕的創(chuàng)新，但我們始終不否認(rèn)創(chuàng)新的實踐者，我們同時也非常認(rèn)同實踐的重要性。在那漫長的路上摸索遇到了多少困難都能得知解決就是因為實踐長

6、才干實踐出真知如此熟悉的見慣不怪的例子讓我們正方的觀點不言而喻啦!“開始我們招聘本科生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們只會說、不會做；于是抬高價碼，招聘了研究生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們更會說，還是不會做”，部分人力資源主管曾發(fā)出這樣的抱怨。事實證明，這些通過兼職家教或商品促銷積累的“工作經(jīng)驗”，僅僅是花拳繡腿，很少與所學(xué)專業(yè)相符合，與用人單位要求的“實踐經(jīng)驗”相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)我們看一看周圍的人，他們常常發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我沒上過學(xué)，只能干些粗活?！钡拇_，學(xué)習(xí)是

7、成功的資本，這是因為無學(xué)將無以致用。恒瑞網(wǎng)絡(luò)告訴您，現(xiàn)代職場是一個充滿殘酷競爭的戰(zhàn)場，員工只有在工作中發(fā)揮出最大的能量，才能干得出色，才能獲得比別人更多的升遷和加薪的機會?？墒?，很多人雖然在拼死工作，但效率卻并不理想。究其原因，就在于他缺乏知識和能力。所以，你必須要做一個以知識為本的人。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。創(chuàng)新出來的知識能否直接作用于生產(chǎn)力，推動其發(fā)展？是否每一次人類創(chuàng)新出來的知識最終都會積累沉淀為人類知識不斷增

8、長的一部分，才能夠發(fā)揮其價值呢？反方二辯：有請對方二辯，謝謝。當(dāng)前我國社會處于轉(zhuǎn)型階段，社會轉(zhuǎn)型的主要性質(zhì)是什么。正方二辯：當(dāng)前我國的確是屬于社會轉(zhuǎn)型階段，所以在這個時代我們更需要借鑒和吸取前人的經(jīng)驗，讓我們的知識積累不斷發(fā)展，為什么要科教興國，就是要提高全民的素質(zhì)。反方二辯：請教了，社會轉(zhuǎn)型的主要問題是什么？正方二辯：社會轉(zhuǎn)型的主要問題就是因為我們當(dāng)前太多的人想去創(chuàng)新可是知識積累的又不夠，所以就導(dǎo)致了整個社會上可能會出現(xiàn)一部分不夠腳踏