家訪記錄詳細(xì)

1、通化縣大泉鄉(xiāng)第一中學(xué)通化縣大泉鄉(xiāng)第一中學(xué)家訪記錄表家訪記錄表班級(jí)八年級(jí)教師姓名徐星雨學(xué)生姓名李峰家訪對(duì)象李永發(fā)(外公)家訪時(shí)間家庭住址略家訪目的課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)。并且期中考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負(fù)心理的原因？還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學(xué)習(xí)狀態(tài)繼續(xù)下去，因此我決定進(jìn)行家訪。家訪內(nèi)容家訪內(nèi)容經(jīng)過深入與該生媽媽交談，基本摸清他的問題所在。父母都種地多，天天上地，沒有時(shí)間管孩子。

2、父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學(xué)習(xí)方面的事，長期以來造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視，作業(yè)完成不及時(shí)。針對(duì)這些情況，我采取以下措施幫助該生：1|多與該生進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握她的想法，鼓勵(lì)其揚(yáng)長避短。2、在平日的教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)其在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化家訪效果家訪效果：學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)的信心，決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。通化縣

3、大泉鄉(xiāng)第一中學(xué)通化縣大泉鄉(xiāng)第一中學(xué)家訪記錄表家訪記錄表班級(jí)七年級(jí)教師姓名王輝學(xué)生姓名李丹家訪對(duì)象李大海（爺爺）家訪時(shí)間家庭住址略家訪原因由于成績不佳，貪玩導(dǎo)致不想讀書。家訪內(nèi)容家訪時(shí)，首先向其外婆反映了該生在校的各方面言行，接著通過她的父親了解到她家庭的實(shí)際情況，的確由于父母沒有多少文化，在外打工數(shù)年也賺下不少錢，導(dǎo)致該生對(duì)學(xué)習(xí)無所謂。最后，通過與其父親同電話溝通交流，其父通過電話對(duì)她進(jìn)行思想教育，說明沒有文化在外不易這一現(xiàn)實(shí)情況。家訪