工程造價專業(yè)十三五建設(shè)規(guī)劃

1、工程造價專業(yè)工程造價專業(yè)“十三五十三五”規(guī)劃規(guī)劃一、綜述一、綜述1、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)思想以學(xué)?！笆濉币?guī)劃為指導(dǎo)，堅持“加強建設(shè)、規(guī)范管理、質(zhì)量為本、深入改革、立足創(chuàng)新”，深刻理解工程造價本科專業(yè)教育內(nèi)涵，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要；系統(tǒng)規(guī)劃課程體系、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，探索新的教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核方式，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，全面提高專業(yè)對市場的

2、適應(yīng)性和畢業(yè)生質(zhì)量。2、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)規(guī)劃總目標(biāo)：按照“對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對準(zhǔn)能力抓教學(xué)，對準(zhǔn)需要育人才”的專業(yè)建設(shè)理念，以專業(yè)建設(shè)為重點，形成土建設(shè)計、施工、造價、管理類專業(yè)群。使工程造價本科專業(yè)本科在校生人數(shù)穩(wěn)定在300400人規(guī)模，并建設(shè)一個至二個教研室乃至省級精品專業(yè)及專業(yè)方向。具體規(guī)劃目標(biāo)如下：2.1、以基本素質(zhì)培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，探索并建立一套適應(yīng)社會需求變化的高等技術(shù)應(yīng)

3、用型人才培養(yǎng)體系。2.2、建設(shè)一支適應(yīng)專業(yè)需要、結(jié)構(gòu)合理的雙師型專兼職教師隊伍。2.3、貫穿基本素質(zhì)和崗位技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)一條主線，以示范專業(yè)建設(shè)為契機探討項目教學(xué)、模塊化和基于工作過程課程體系教學(xué)改革，優(yōu)化理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩大教學(xué)體系。并建立完善質(zhì)量監(jiān)控、評價體系。2.4、強化實踐教學(xué)，建立與穩(wěn)定815家產(chǎn)學(xué)合作的校外實訓(xùn)基地，完善校內(nèi)實習(xí)及技能實訓(xùn)室的功能，形成校內(nèi)、校外實驗實訓(xùn)兩大保障體系。與企業(yè)合作建設(shè)一個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。2.

4、5、加強開發(fā)教科研能力，積極探索、實踐學(xué)?！髽I(yè)互動雙贏的辦學(xué)機制，提高教師社會服務(wù)能力。2.6、建立一專多能的多證書培養(yǎng)體系，創(chuàng)造并加強與建筑行業(yè)主管部門聯(lián)系，盡量使學(xué)生獲得本科層次學(xué)歷證書的同時，獲得1～2個本專業(yè)的行業(yè)職業(yè)資格證書。二專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案1、規(guī)劃總目標(biāo)、規(guī)劃總目標(biāo)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，通過加強專業(yè)建設(shè)，打造學(xué)校23個院級、省級及以上品牌專業(yè)，通過教改立項和課題研究，按要求整合綜合化課程，使技能、專業(yè)主干課

5、程模塊化。5、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃我們要做到更好地為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，樹立品牌，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支適應(yīng)職業(yè)教育需求的“雙師型”師資隊伍。當(dāng)前我院師資隊伍現(xiàn)狀是:真正“雙師型”教師不多，高級職稱、骨干師資偏少，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，科研服務(wù)能力較弱，教師平均年齡相對年輕。為此要通過以下幾個途徑培養(yǎng)高素質(zhì)師資：一是重視教師專業(yè)崗位培訓(xùn)，鼓勵教師參加國家資格考試，并取得各類合格證書，如：注冊結(jié)構(gòu)工程師、巖土工程師、造價師、監(jiān)理師、建造師等執(zhí)

6、業(yè)資格。二是要建立有效的激勵機制，促使廣大教師結(jié)合教學(xué)實踐開展教學(xué)研究和學(xué)科研究。三是有計劃地選派專業(yè)教師攻讀博士研究生學(xué)位和到建筑企事業(yè)參加生產(chǎn)實踐。四是實行對中教師在專業(yè)課教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)之間進行“輪崗”，改變重理論輕實踐現(xiàn)象，使他們真正成為“雙師型”教師。五是建立名師（名專家）工作室。6、利用學(xué)校條件開展社會服務(wù)、利用學(xué)校條件開展社會服務(wù)6.1、推廣職業(yè)培訓(xùn)與資格鑒定通過校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，積極承擔(dān)商丘市及周邊地區(qū)的建設(shè)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格、

7、崗位資格和繼續(xù)教育等培訓(xùn)任務(wù)；承擔(dān)區(qū)域內(nèi)企業(yè)職工在職培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等任務(wù)，可對河南省相關(guān)院校進行師資培訓(xùn)、課程體系開發(fā)、實訓(xùn)條件建設(shè)等方面進行對口交流與支援。6.2、開展對外技術(shù)服務(wù)依托建筑材料檢測實訓(xùn)中心的先進設(shè)備優(yōu)勢，建立校企合作示范基地，探索開展對外技術(shù)服務(wù)管理模式，對商丘及周邊地區(qū)建筑企業(yè)開展“五強二比”的建筑材料檢測服務(wù)；利用專業(yè)教師的專業(yè)及技術(shù)優(yōu)勢，對外開展建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑工程咨詢、造價、工程測量等技術(shù)服務(wù)。6.