師徒結對協(xié)議書20160503105703

1、——學年度學年度師徒結對協(xié)議書師徒結對協(xié)議書甲方：（師傅）教師乙方：（徒弟）教師為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書如下：一、甲、乙方的職責（一）（一）師傅職責職責：1師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。2制定有針對性的培養(yǎng)方案，

2、指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。3每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。4每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。5每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內或校級公開課或匯報課。6.師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。7每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出

3、閱教師的意見并做好記錄。10徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。二、學校評價考核：1材料上交：每學期末，師傅要上交聽、評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。2帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。3學校根據(jù)考核結果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲