打扮瓶子寶寶

1、幼兒園環(huán)境教育及美工與信息技術(shù)整合案例幼兒園環(huán)境教育及美工與信息技術(shù)整合案例江蘇省丹陽(yáng)市云陽(yáng)第一中心幼兒園省丹陽(yáng)市云陽(yáng)第一中心幼兒園湯毛琴毛琴212300一、問(wèn)題的提出一、問(wèn)題的提出計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是當(dāng)代先進(jìn)的電子教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性，越來(lái)越受到廣大幼教工作者的重視。它生動(dòng)靈活，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的直接交流；它直觀(guān)仿真，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，拓寬幼兒的形象思維和語(yǔ)言表達(dá)能

2、力；其畫(huà)面可塑性，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的目的性，潛移默化地對(duì)幼兒貫穿教育，提高幼兒的審美素質(zhì)，具有形象性。并且它還能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的有效性，極大縮短了幼兒認(rèn)知事物和把握事物本質(zhì)特征的距離。在幼兒園中，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)這樣的畫(huà)面：家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，家手里總拿著給孩子們喝的奶或飲料。固然，常喝牛奶或果汁能使身體變得更加健康?？墒?，你注意到了嗎？在班級(jí)的走廊上常常躺著一兩個(gè)被人丟棄的飲料瓶。明明垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，卻沒(méi)有人愿意多花一點(diǎn)力氣將它們?nèi)舆M(jìn)去

3、。我們知道，現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡環(huán)保，可是為什么在大肆宣傳之后，仍有許多不夠樂(lè)觀(guān)的現(xiàn)象呢？孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始。在這樣一個(gè)小小的例子中可見(jiàn)我們的環(huán)保教育并未落到實(shí)處，一個(gè)小小的飲料瓶留給我們的是無(wú)盡的思考。假如人人如此，那么我們周?chē)沫h(huán)境是可想而知的，我們?yōu)槭裁床粡纳磉叺男∈麻_(kāi)始做起呢？我們的幼兒園不是專(zhuān)業(yè)學(xué)校，所以在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)是不能單獨(dú)設(shè)科的，更不能枯燥說(shuō)課，途徑之一就是將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科。本案例

4、就以環(huán)保美4.互相欣賞、分享成功的喜悅。（1）說(shuō)一說(shuō)：你準(zhǔn)備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書(shū)桌上、客廳里等等）（2）拍照游戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。（3）播放歡快的音樂(lè)：讓我們跟著音樂(lè)，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈！5.延伸活動(dòng)。小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。（播放課件：美麗的花園、干凈的海邊、清潔的城市，讓幼兒感受環(huán)保能夠帶來(lái)的效果。）那么我們回去好好找一找：我們的周?chē)€有哪些

5、廢棄物品可以利用？下回我們?cè)賮?lái)打扮它們。三、案例的分析：三、案例的分析：組織教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入非常重要，利用計(jì)算機(jī)多媒體課件導(dǎo)入課題，能達(dá)到以“情”入題，以“奇”入題，以“疑”入題，以“趣”入題的效果，使幼兒能很快地參與到活動(dòng)中，成為活動(dòng)的主體。課件內(nèi)容的選擇在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中是處于核心地位的，它既是課件的實(shí)體，又是課件的根本。其它諸如表現(xiàn)形式、技術(shù)運(yùn)用等均以?xún)?nèi)容為核心，服務(wù)于內(nèi)容，而課件內(nèi)容的選擇又必須先從教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)著手。本活動(dòng)教師以幼兒