《打扮相框》說課稿

1、《打扮相框》說課稿廣至學(xué)區(qū)王姝珍《打扮相框》是二年級美術(shù)下冊中的一課，下面我就從以下四個方面來說說我的設(shè)計和想法。一、說教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美術(shù)出版社二年級下冊中的一課，屬于紙工制作，請學(xué)生給相片做一個框，起到美化的作用。所運用到的技能有畫圖、剪刻、拼貼、折疊等，這些是學(xué)生初步掌握，并且常常在使用的技術(shù)，因此，在制作上沒有太大的難度。關(guān)鍵在于學(xué)生如何運用已有技能，發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己的有個性的小相框。2、學(xué)情分析相框是每個

2、學(xué)生家中常見的物品，學(xué)生從小到大的許多照片都會放在各種帶有漂亮裝飾的相框。因此，學(xué)生對其外形以及裝飾特點也會有所了解。手工制作是學(xué)生最樂意參與的活動，而做《打扮相框》所要運用到是畫圖、剪刻、拼貼、折疊等技能，學(xué)生們經(jīng)常在使用，并有了一定的經(jīng)驗。讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗來動手制作一個美麗的相框，然后將一張最滿意的照片放在自己制作的相框里，對于學(xué)生來說應(yīng)該是一件值得自豪的事情。因為，它可以給每個學(xué)生提供思考創(chuàng)新、設(shè)計展現(xiàn)的機會。所以，我認(rèn)為

3、學(xué)生對本次活動會很感興趣。二、說教學(xué)目標(biāo)、重點、難點根據(jù)以上三個情況，我把本次活動的目標(biāo)定為以下三點：第二環(huán)節(jié)設(shè)計、制作相框（這是本節(jié)課的重難點）1、學(xué)生先欣賞老師制作的相框，2、對老師做的相框進行分析，可以說說顏色，形狀，制作形式等。3、教師借用學(xué)生的照片，把照片放到相框里，引導(dǎo)學(xué)生感受相框帶來的美感，從而激發(fā)學(xué)生對相框制作的渴望。4、出示課前有意制作不合理的相框，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到相框中空白部分的選擇，空白既不能太大，也不能太小。5、學(xué)

4、生小組交流，選擇自己喜歡的材料合作完成相框制作，在學(xué)生制作過程中，教師根據(jù)學(xué)生完成情況進行指導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)欣賞評價學(xué)生制作完成后進行展示小組互評，找找作品的優(yōu)點和缺點。由于評價是小組為單位的，所以同學(xué)們的責(zé)任感，榮譽感特強，積極性也就越高。合作探究為學(xué)生找回了這份情感和樂趣，滿足了他們的心理需要，強化了他們對知識的掌握，在提高動手動腦能力的同時，也帶動審美能力的提升。第四環(huán)節(jié)拓展延伸繼續(xù)開拓學(xué)生的思維，想想平時還見過什么樣的相框，用多媒體