打扮我的小天地

1、《打扮我的小天地打扮我的小天地》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)靈武市梧桐樹學(xué)校靈武市梧桐樹學(xué)校――――――徐春燕徐春燕教材分析教材分析:《打扮我的小天地》一課是教育科學(xué)出版社出版的第二冊《品德與生活》教材第二單元的第三個(gè)主題；這一單元主要體現(xiàn)“熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力?！薄白约耗茏龅氖伦约鹤?，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐性，有毅力。”“在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，”等方面的要求。《神奇的手》這一課時(shí)是通過“會(huì)做事的手”“會(huì)認(rèn)東西的手”“會(huì)

2、說話的手”“會(huì)變廢為寶的手”四大板快讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的手，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、開動(dòng)腦筋，嘗試?yán)酶鞣N廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每四人一組或者二人一組；雞蛋殼、易拉罐瓶、可樂瓶、糖紙、硬紙盒、碎布頭、毛線頭、火柴梗、玉米芯……活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入新課：（出示課件：可愛的易拉罐筆

3、筒）我是個(gè)被遺棄的易拉罐瓶，是我的小主人把我撿回來變廢為寶的，現(xiàn)在我既裝扮了房間又能為小主人存放筆，小朋友們快快開動(dòng)腦筋、勤動(dòng)手，也來做個(gè)巧手寶寶！二、師生互動(dòng)，動(dòng)手制作生1：我們在制作蛋殼娃娃時(shí)沒有水彩筆，是借給了我們。生2：我們在制作書架時(shí)，書架怎么也立不起來，是別的組的同學(xué)幫我們想辦法解決了?！?、交流、展示成果1、交流作品師：剛才小朋友們在制作過程中能夠互相交流、互相幫助、共同努力制作了精美的作品，那現(xiàn)在讓我們大家一起來欣賞你

4、們的作品。生1：這是我們組做的蛋殼洋娃娃。生2：這是我們組做的紙鶴。生3：這是我們組做的手風(fēng)琴。生4：這是我們組做的電話。生5：這是我們組做的小書架。……2、交流作品的制作材料及制作方法師：看著你們的精美作品老師真為你們感到高興而自豪，那能不能把你們的制作方法介紹給其他組的小朋友們？生：行?。ㄐ∨笥涯弥髌返礁餍〗M交流）3、評選優(yōu)秀的作品師：聽了大家的介紹，咱們每一位小朋友都來當(dāng)當(dāng)評委，給這些作品評出“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“最實(shí)用獎(jiǎng)”、“最精