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1、技術(shù)轉(zhuǎn)移與經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)涵技術(shù)轉(zhuǎn)移與經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)涵及其內(nèi)在機(jī)制分析及其內(nèi)在機(jī)制分析一、技術(shù)轉(zhuǎn)移(一)(一)技術(shù)轉(zhuǎn)術(shù)轉(zhuǎn)移的含移的含義經(jīng)濟(jì)理論和技術(shù)理論首次提出技術(shù)轉(zhuǎn)移(TchnofogyTransfer)這一概念是在20世紀(jì)60年代中期(杜旭虹,2008)。在這一時期,聯(lián)合國為支援發(fā)展中國的發(fā)展,進(jìn)行了大量技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)的工作。在1965年聯(lián)合國在出臺的報告中指出,發(fā)展中國家要發(fā)展必須要依靠發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)和這些先進(jìn)技術(shù)的成功轉(zhuǎn)移,但對轉(zhuǎn)移
2、的技術(shù)不進(jìn)行消化和吸收,機(jī)械式轉(zhuǎn)移做法是沒有任何意義的。技術(shù)轉(zhuǎn)移實踐來源可以由以下兩點來解釋:一是二戰(zhàn)后初期發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家開發(fā)援助二是二戰(zhàn)時期大量軍事技術(shù)逐步進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移到民用領(lǐng)域。技術(shù)轉(zhuǎn)移這一概念則起源更早,自60年代聯(lián)合國相關(guān)機(jī)構(gòu)對技術(shù)轉(zhuǎn)移進(jìn)行有目的的考察與研究以來,已經(jīng)從較早時期的自發(fā)行為、發(fā)展中國家的政府行為、發(fā)達(dá)國家為了打破南北僵局的政策工具,以及跨國公司為擴(kuò)大海外投資的經(jīng)營戰(zhàn)略和運(yùn)作手段,而演變?yōu)橹两袷澜绶秶鷥?nèi)不同行亞
3、二不同規(guī)模的企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)及政府都十分關(guān)注強(qiáng)調(diào)這一過程的有序性和制度性??偠灾碚摻鐚夹g(shù)轉(zhuǎn)移的內(nèi)涵都有不同的看法和解釋,但其核心大都體現(xiàn)為以下兩種觀點:其一,最為代表性的理論把技術(shù)轉(zhuǎn)移活動解釋為三種知識的流動,一是所謂可見知識體系的流動,比如產(chǎn)品、機(jī)器、零部件以及生產(chǎn)過程中企業(yè)自己創(chuàng)造和發(fā)明,這可以稱之為硬件的轉(zhuǎn)移過程。一是所謂無形知識體系的移動,即像專利等信息,包括數(shù)據(jù)、文件、標(biāo)準(zhǔn)、說明書、技術(shù)許可、服務(wù)合同、維護(hù)手冊等,可以將
4、其稱為軟件的移動過程。還有一類是在國家或地區(qū)層面,或企業(yè)組織和個體層面的宏觀和微觀信息活動。Douse(1988年)認(rèn)為,這種信息和知識的流動通過書面文件信息的流動可以實現(xiàn),但必須通過實踐操作進(jìn)行了解和掌握,即對“默悟”知識,通過“干中學(xué)”過程進(jìn)行把握。該定義的技術(shù)信息比較廣泛,既可以指引進(jìn)方需要理解的技術(shù)原理和可能效果,也包括其應(yīng)用過程的技藝和評價,甚至還包括對該技術(shù)反復(fù)使用中不斷創(chuàng)新積累,甚至包括與其他要素的相互管理,如與政府相關(guān)的
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