2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、拜訪社區(qū)藝術(shù)家臺(tái)北市建安國(guó)小管淑華前言為了邁向「跨越學(xué)校藩籬的藝術(shù)教育」的理想,建構(gòu)學(xué)生真實(shí)的「藝術(shù)體驗(yàn)」,筆者帶領(lǐng)學(xué)校課程領(lǐng)域研究小組從社區(qū)資源的運(yùn)用開(kāi)始,規(guī)劃讓學(xué)生能親近藝術(shù)的活動(dòng),期望達(dá)到暫行綱要的涵養(yǎng)人文覺(jué)知基本理念。各校所在的學(xué)區(qū)環(huán)境不同,社區(qū)條件差異甚大,所能得到的資源與支援必定有許多落差,因此資源整合將是最大的挑戰(zhàn)。臺(tái)北市做為首善之區(qū),擁有最多藝術(shù)資源。各校家長(zhǎng)、校友、社區(qū)或多或少均有藝術(shù)工作人員。本教學(xué)示例所發(fā)展的學(xué)習(xí)活

2、動(dòng),係運(yùn)用學(xué)校的家長(zhǎng)藝術(shù)資源,讓教師學(xué)生跨出小小的第一步,由點(diǎn)出發(fā),發(fā)展成整合式的學(xué)習(xí)脈落。至於教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生所見(jiàn)所聽(tīng)的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),在情境脈落中呈現(xiàn)意義與關(guān)聯(lián)。單元設(shè)計(jì)係依據(jù)活動(dòng)主題所需涉及的概念,來(lái)建構(gòu)發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng),是強(qiáng)調(diào)真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的超學(xué)科(transdisciplinary)統(tǒng)整課程。課程規(guī)劃中,課程構(gòu)想如下圖(引自Beane,1997):壹、內(nèi)容一、設(shè)計(jì)理念說(shuō)明我們相信:「透過(guò)藝術(shù)來(lái)超越眼前利害,培養(yǎng)具高遠(yuǎn)性、理想性的人文素質(zhì)的

3、藝術(shù)教育。這種素質(zhì)可能是一種無(wú)壓力的神往,一種真實(shí)的感動(dòng)、一種優(yōu)雅的涵養(yǎng),一種脫俗的品味…..」這樣高遠(yuǎn)的目標(biāo),其實(shí)可以從很小很淺的地方做起,那就是讓孩子實(shí)際接觸藝術(shù),或接觸藝術(shù)家,不論是民俗藝術(shù)、商業(yè)藝術(shù)或是學(xué)院藝術(shù),透過(guò)課程的轉(zhuǎn)化與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),都值得讓學(xué)生與之親近、對(duì)談。這樣的活動(dòng)也促使藝術(shù)教育跨出學(xué)校的藩籬,和社會(huì)、文化接軌,是真正落實(shí)培養(yǎng)人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),由於現(xiàn)代社會(huì)是高度科技的資訊化社會(huì),帶給人類的改變計(jì)有資訊化、

4、影像主題概念概念概念概念概念概念活動(dòng)動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)將社區(qū)藝術(shù)家的相關(guān)創(chuàng)作以數(shù)位相機(jī)拍攝作成電腦簡(jiǎn)報(bào)資料------------------一、認(rèn)識(shí)藝術(shù)家(電腦教室上課)1.教師提示本學(xué)區(qū)內(nèi)的畫(huà)家曾先生的基本資料。2.請(qǐng)畫(huà)家的子弟(就讀本學(xué)年)向同學(xué)簡(jiǎn)介自己的阿公。3.教師持曾先生畫(huà)冊(cè)向?qū)W生簡(jiǎn)述曾先生畫(huà)作特色。二、學(xué)生討論對(duì)畫(huà)家想要了解其他問(wèn)題並記錄於黑板上三、網(wǎng)路高手1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用搜尋引擎上網(wǎng)蒐集畫(huà)家的相關(guān)資料。2.利用電腦教室廣

5、播系統(tǒng),學(xué)生將蒐集所得畫(huà)面廣播與全體同學(xué)作口頭報(bào)告。--第一節(jié)完----第一節(jié)完--一、作客指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題1.拜訪他人預(yù)先應(yīng)有的徵詢聯(lián)繫工作2.如何問(wèn)候主人3.有禮貌的小客人要注意哪些規(guī)矩4.如何表達(dá)對(duì)受訪者的謝意二、訪談指導(dǎo)1.引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)畫(huà)家生涯、作畫(huà)樂(lè)趣、作品、學(xué)畫(huà)的建議等主題構(gòu)思訪問(wèn)題目2.請(qǐng)學(xué)生兩兩討論構(gòu)思其他訪談?lì)}目--第二節(jié)完----第二節(jié)完--一、角色扮演練習(xí)訪談二、師生共同整理上述題目作為訪談大綱--第三

6、節(jié)完----第三節(jié)完--行前交通安全指導(dǎo)步行前往社區(qū)畫(huà)家府上拜訪畫(huà)家以數(shù)位相機(jī)拍攝過(guò)程照片,作為七八節(jié)製作畫(huà)家摺頁(yè)資料步行返校訪談紀(jì)要討論與心得發(fā)表撰寫(xiě)訪談紀(jì)要學(xué)生就安全、禮貌、用心三項(xiàng)自我評(píng)量--第四、五、六節(jié)完----第四、五、六節(jié)完--上課地點(diǎn):電腦教室準(zhǔn)備活動(dòng):教師將畫(huà)家照片、畫(huà)作的掃描圖片、拜訪畫(huà)家的過(guò)程照片放置電腦教室教師主機(jī),並資源分享之。一、影像回憶教師以硬體廣播器播放教師主機(jī)上儲(chǔ)存之拜訪社區(qū)過(guò)程照片,師生共同回憶上節(jié)活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論