提升機(jī)培訓(xùn)心得體會 (3)

1、關(guān)于提升機(jī)操作作業(yè)培訓(xùn)的心得體會關(guān)于提升機(jī)操作作業(yè)培訓(xùn)的心得體會隨著鶴煤公司的不斷發(fā)展壯大，人員崗位不斷增加，而大多數(shù)崗位熟練工相對較少，有些崗位熟練工幾乎為零，提升員工自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力就顯得尤為重要，樹立學(xué)習(xí)型的人性化管理理念，培養(yǎng)礦上提升機(jī)人員有素質(zhì)有技能的現(xiàn)代化企業(yè)新員工成為鶴煤公司的一項(xiàng)重要工作。作為鶴煤公司下屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)超前考慮，于2012年中就要求機(jī)電運(yùn)輸隊(duì)組織員工到三門峽學(xué)習(xí)關(guān)于主立井提升機(jī)房學(xué)習(xí)提升機(jī)操

2、作，熟悉整個提升系統(tǒng)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作及簡單故障分析、排除。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持，積極協(xié)調(diào)，于2012年7月23日安排6人到三門峽提升機(jī)房學(xué)習(xí)，同時(shí)，人力資源部也主動聯(lián)系彬縣職教中心為兩名無證司機(jī)培訓(xùn)取證。為規(guī)范化管理，進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)隊(duì)建設(shè)，于2012年2月組建了提升機(jī)班。在中煤36處的學(xué)習(xí)過程中，各員工以積極的工作熱情和踏實(shí)好學(xué)的工作作風(fēng)贏得了礦業(yè)公司、區(qū)隊(duì)及施工單位的一致好評，工作中不僅加強(qiáng)了自身對提升機(jī)的基本操作，在平時(shí)檢修過程中對

3、各設(shè)備的性能也有了進(jìn)一步了解。下班后自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對不懂的問題隨時(shí)請教，有問必查，查后牢記。鍛煉了每個組員的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，班組每個星期還進(jìn)行兩次安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提升機(jī)司機(jī)作為一個特殊工種，安全尤為重要。每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅要增強(qiáng)員工的安全意識，更重要的是從技能水平上讓員工能懂安全，保安全。有安全才有生產(chǎn)，有生產(chǎn)才有幸福生活。雖然這是一支年輕的隊(duì)伍，但踏實(shí)認(rèn)真、肯學(xué)能干，不斷鉆研成為這支年輕隊(duì)伍的優(yōu)良

4、作風(fēng)。當(dāng)初參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的提升機(jī)司機(jī)不但能熟練操作提升機(jī)，有些還能熟知系統(tǒng)，并能處理常見故障。現(xiàn)小莊礦業(yè)公司副立井提升機(jī)井架基礎(chǔ)（土建）施工已完畢，井架進(jìn)入組立階段，提升機(jī)已安裝完成，順利進(jìn)入調(diào)試階段。當(dāng)初在施工單位學(xué)習(xí)培訓(xùn)的提升機(jī)司機(jī)同時(shí)在副井提升機(jī)房參加學(xué)習(xí)，不但掌握了新設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能，同時(shí)還在副井提升機(jī)房積極開展了崗位雙述活動，為副井提升系統(tǒng)的順利投運(yùn)提供了堅(jiān)實(shí)的人力保證。同時(shí)在礦業(yè)公司形成了良好的員工培訓(xùn)模式。通過近四個月在施工

5、單位的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到操作技能和安全生產(chǎn)的價(jià)值，認(rèn)識到提升系統(tǒng)在煤礦生產(chǎn)中的重要性，對一個新建班組來說，雖然底子薄，基礎(chǔ)差，但是我們會以積極地心態(tài)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自身的安全意識，為小莊礦業(yè)公司的發(fā)展騰飛，盡自己的一份微薄之力。這次關(guān)于青年教師暑期培訓(xùn)的活動雖然只有短短的一周，但是收獲甚多，受益匪淺。尤其是像我這樣從未走上過培訓(xùn)講臺的新教師，從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少以后工作中可以用到的東西，無論是理論的還是實(shí)踐的。我覺

6、得這次培訓(xùn)內(nèi)容以理論和實(shí)踐相互穿插教學(xué)模式，能夠讓我們廣大教師學(xué)以致用，邊學(xué)邊講，培訓(xùn)內(nèi)容也比較系統(tǒng)，有上課，有說課，有評課，有教學(xué)設(shè)計(jì)，還有如何命題，基本涵蓋了整個教學(xué)工作，使我更加具體的了解了教師工作的內(nèi)容。從理論方面來說，河南教育學(xué)院教授的“堅(jiān)持教與學(xué)的統(tǒng)一”的專家報(bào)告，給了我耳目一新的感覺，他的以學(xué)定教，少教多學(xué)等許多教育理念，都是我之前所不了解的。還有我們黃飛揚(yáng)老師作的一些報(bào)告，比如“怎樣評課有效？”“如何講好每一節(jié)課”等等，

7、都使我受益匪淺。從實(shí)踐操作方面來說，其他兄弟學(xué)校的教師的上課展示和關(guān)于說課的示范等等，與前面的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，比較有利于我們新教師學(xué)習(xí)觀摩?！胺彩穷A(yù)則立，不預(yù)則廢。”這是我從此次培訓(xùn)吸取的最大教訓(xùn)，在培訓(xùn)開始前我沒有足夠的重視，沒有做好準(zhǔn)備工作，以為聽聽講座就可以了。結(jié)果導(dǎo)致在講到教學(xué)設(shè)計(jì)，評課說課等我比較欠缺的實(shí)踐方面的時(shí)候，一下子難以消化吸收，不能很好的將理論應(yīng)用于實(shí)踐。典型的比如評課方面，畢業(yè)已五年，但除了實(shí)習(xí)期聽過課之外，這五年