教室及走廊文化布置

1、[班級文化建文化建設(shè)]教室及走廊文化布置方案教室及走廊文化布置方案（2012年12月5日）班級文化是由一個班級的物質(zhì)條件、思想觀念、教育制度、行為方式等文化要素構(gòu)成的物質(zhì)環(huán)境與精神家園的總和。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。硬文化，是一種“顯性文化”，是可以看得見摸得著的環(huán)境文化。如教室墻壁上的名言警句，名人畫像；教學(xué)設(shè)施、圖書柜、黑板報；擺列成形的桌凳；展示學(xué)生書畫藝術(shù)、科普作品的園地；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、國旗等醒目圖案和標(biāo)語

2、等等。軟文化，是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班紀(jì)班規(guī)班約（即班級法制文化）；觀念文化則是關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，起著潛移默化的作用；行為文化是因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌。根據(jù)我校情況，班級文化建設(shè)分為室內(nèi)和室外兩部分。室內(nèi)部分：室內(nèi)部分：⒈南面墻柱（2個）兩幅名言警句，規(guī)格80㎝50㎝。統(tǒng)一制作。⒉主黑板上

3、方，國旗、班訓(xùn)。缺失的補(bǔ)全（一年級、二一班、七一班），破損的修復(fù)（五一班、五二班）。⒊圖書角、電器角、生態(tài)飲水角、衛(wèi)生角，布置整潔有序。⒋桌凳、講臺，排列成形，干凈整潔。⒌地面衛(wèi)生，窗戶明凈，窗簾完好。⒍黑板報辦出質(zhì)量，活潑大氣，美觀健康。⒎室內(nèi)其他墻壁相宜處：三表、行為規(guī)范、班規(guī)班約、學(xué)習(xí)小組欄、OEC表、各類情況反映欄、插畫等。室外部分：室外部分：⒈教室外墻：①兩個墻柱，分別布置一塊“班級展示牌”和一塊“名人畫像”牌，規(guī)格80㎝75

4、。統(tǒng)一制作?！鞍嗉壵故九啤睒邮饺缬遥孩谥鲏γ?，布置“班級藝術(shù)科普園地”，一般一月更新一次。③墻根，一排盆栽（10株以上）。⒉公共衛(wèi)生間外墻壁二——五樓，布置中國文化“國學(xué)”內(nèi)容：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》，或其他中國文化元素。附：名言警句50條發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修讀萬卷書，行萬里路。——劉彝書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

5、——阮元班名班徽班級格言老班寄語個性相片事跡簡介每月一星心愿星語一個向量是正是負(fù)要看你追求什么一個砝碼是重是輕要看你怎樣追求光有知識是不夠的還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用光有愿望是不夠的還應(yīng)當(dāng)行動但求日積月累收獲于細(xì)微不要左顧右盼專注于自我世界上最可怕的力量是習(xí)慣世界上最神奇的力量也是習(xí)慣未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)不是資源而是教師的素質(zhì)先做該做的事再做喜歡的事競爭不是比誰努力而是比誰更努力最好的學(xué)習(xí)是個性化的學(xué)習(xí)最好的教學(xué)是對話式的教學(xué)最好的教育是自我