教學設計——行動導向教學模式教案1

1、1課程名稱服裝市場營銷授課班級電商營銷1班教材版本市場營銷基礎授課教師教學內容市場細分課時安排1教學方法啟發(fā)式教學法、案例教學法、歸納法。教學手段信息化教學手段專業(yè)能力方法能力社會能力教學目標1.掌握市場細分的原則；2.掌握市場細分的標準。1.實例演示法，激發(fā)學生學習興趣；2.講授法，讓學生理解工作原理。1.學會市場細分的方法，熟悉營銷人員的工作職責；2.熟悉企業(yè)職業(yè)操守和技能操守。教學重點明確市場細分的定義，能夠理解市場細分的意義，體

2、會市場細分對于企業(yè)的重要性。教學難點明確市場細分不是對產(chǎn)品的劃分，而是對消費者的分類；教學準備1.教學PPT2.白紙數(shù)張、彩色筆一盒設計思路（學情分析，教材分析，教學策略）：一學情分析：授課學生是一年級學生，已初步掌握市場的概念，具有初步的市場營銷觀念；但對于純理論的學習不感興趣，且協(xié)調能力較差，口頭表達評價環(huán)節(jié)有待提高。二教材分析：在企業(yè)的經(jīng)營運作中，市場細分及選擇目標市場是開展營銷管理的基礎，企業(yè)只有在選定目標市場之后，才能夠進行隨

3、后的市場定位、產(chǎn)品開發(fā)、渠道選擇、價格策略、促銷等其他營銷活動。本節(jié)內容是學生接觸市場細分的開始，為后面繼續(xù)學習市場細分的其他內容奠定基礎，所以在教學過程中，增加了部分案例，以便讓學生能夠透徹理解本節(jié)內容。三教學策略：1.1.教學方法教學方法：啟發(fā)式教學法、案例教學法、歸納法。2.2.學習方法：學習方法：小組合作式、探究式學習。教學過程（總時長45分鐘）3展示1.要求各小組派代表上臺展示本小組的作品結果；2.教師結合市場細分的標準和原則

4、，對完成優(yōu)秀的作品和存在問題的作品進行展示和糾正。1.小組派代表上臺講解小組作品完成情況；2.結合教師的展示，各小組觀察對比，對本小組存在的問題進行糾正。2min評價1.要求學生進行自我評價（20%）；2.要求學生進行互評（20%）；3.教師點評（60%）1.各小組進行本小組自我評價；2.各小組之間進行互相點評；學生口頭表達3min作業(yè)布置課后作業(yè)1.完成教師布置的項目作業(yè)加強學生知識鞏固、創(chuàng)新功能拓展教學反思（可不斷補充）1.理實一體