行動導(dǎo)向教學(xué)模式在護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展要求,近幾年來國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的熱潮更加呈上升趨勢。在職業(yè)類學(xué)校中,還增加了相應(yīng)的職業(yè)英語課程。本文的研究內(nèi)容是護(hù)理英語的詞匯教學(xué),旨在總結(jié)出行動導(dǎo)向教學(xué)模式在長春市第二中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用情況,找出一套適合本校護(hù)理英語詞匯教學(xué)的新型的教學(xué)模式。本文采用了文獻(xiàn)法、訪談和調(diào)查問卷法。論文首先進(jìn)行了學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析,提出了詞匯教學(xué)的的重要性并對行動導(dǎo)向教學(xué)模式進(jìn)行了綜述。然后根據(jù)應(yīng)用研究的結(jié)果,本文

2、總結(jié)出行為導(dǎo)向教學(xué)在護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的優(yōu)劣之處,探求有利于該校護(hù)理英語詞匯教學(xué)的有意義的科學(xué)的指導(dǎo),并為與該學(xué)科有相同問題的學(xué)科提供理論和實踐的參考。
　　 本論文共分五個部分:
　　 第一部分,該部分為問題的提出部分,主要闡述了本論文的研究背景及其意義,并在此基礎(chǔ)上提出假設(shè)。
　　 第二部分,該部分為文獻(xiàn)綜述的部分,主要介紹詞匯學(xué)習(xí)的重要性、國內(nèi)外詞匯教學(xué)研究的發(fā)展與現(xiàn)狀、行動導(dǎo)向教學(xué)模式。
　　 第