物質(zhì)性質(zhì)的研究1

1、課題課題1金屬材料金屬材料【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2.了解常見金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見的金屬和非金屬。3.知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。4.了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。二、過程與方法二、過程與方法1.由學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)實(shí)物性質(zhì)的討論入手，讓學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，并學(xué)會(huì)區(qū)分金屬和非金屬。2.通過對(duì)生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論

2、，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，并形成以下認(rèn)識(shí)：物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。3.通過實(shí)驗(yàn)比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質(zhì)，認(rèn)識(shí)加入其他金屬可以改良金屬特性，以及合金具有更廣泛的用途。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2.在了解金屬性質(zhì)的基礎(chǔ)上，了解材料選擇要考慮的問題：如價(jià)格、資源、是否美觀、是否便利以

3、及廢料是否易于回收等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1、金屬材料的物理性質(zhì)。2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2、提高學(xué)生綜合分析問題的能力?！菊n堂準(zhǔn)備課堂準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、鐵架臺(tái)、鐵片、酒精燈、焊錫、鉛、火柴等。學(xué)生用具：大小形狀相同的鐵、銅，干電池，小燈泡，導(dǎo)線，酒精燈，火柴，黃銅，銅，與鈦有關(guān)的資料和新型合金的資料等?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程教學(xué)過程】教學(xué)過程教師

4、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)置情境引入新課引導(dǎo)學(xué)生通過看新聞視頻：七寶阿育王塔是如何被發(fā)現(xiàn)的？提問：該寶塔可能是什么材料做的？在教師指導(dǎo)下觀看錄像，積極思考老師提出的問題設(shè)置背景，讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)，突出化學(xué)與社會(huì)的密切聯(lián)系。圖片展示課件展示圖片：應(yīng)用廣泛的金屬材料，見課件講述金屬的分類及其用途學(xué)生觀察思考交流增加學(xué)生的信息量，讓學(xué)生了解金屬材料在高新技術(shù)、國(guó)防建設(shè)、美化生活中的廣對(duì)學(xué)生的大膽設(shè)想給予鼓勵(lì)。趣味活動(dòng)在我們的人體中有一個(gè)“金屬

5、之最”，你們知道嗎？你知道地殼中的“金屬之最”嗎？你還知道哪些“金屬之最”？學(xué)生搶答。閱讀課本資料。增強(qiáng)化學(xué)課堂的趣味性，知識(shí)性。課外拓展組織探究與活動(dòng)：制鍋材料的演變歷史我們的家庭里有很多不同種類的鍋，它們的材料不同，有鐵鍋、鋁鍋、銅鍋，請(qǐng)你根據(jù)老師布置的表格進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，調(diào)查各種鍋的歷史以及它們的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)等內(nèi)容實(shí)現(xiàn)課內(nèi)知識(shí)在課外的延伸。為第二課時(shí)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。第二課時(shí)：提問引入我們生活中常見的金屬材料都是純金屬嗎？引入合金概念。

6、學(xué)生思考回答從生活入手，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)符合新課程理念。比較提問放映視頻：1、鋁合金和鋁2.純鐵和鋼提出問題：制造飛機(jī)的材料中為什么大量使用鋁合金而不用純鋁？鋼是很純的鐵嗎？學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)回答。若有困難可討論。為比較合金和組成它們的純金屬的性質(zhì)的差異做鋪墊，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。實(shí)驗(yàn)探究組織實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較黃銅片和銅片、鋁合金和純鋁的硬度。學(xué)生回答。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。演示實(shí)驗(yàn)教師演示實(shí)驗(yàn)：比較焊錫和組