王灣小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

1、1王灣小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃王灣小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。一、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100

2、％；2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。二、主要措施1、成立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。2、建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。3、確?！叭齻€優(yōu)先”3學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每

3、月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。6、注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父