積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的說(shuō)課稿

1、《積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1、教材地位、教材地位高一《思想政治》上冊(cè)第四課《產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)者》是在上一課介紹了企業(yè)的基本知識(shí)以及作為經(jīng)營(yíng)者的市場(chǎng)主體應(yīng)當(dāng)具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的有關(guān)知識(shí)以后，進(jìn)一步介紹國(guó)民經(jīng)濟(jì)的部門結(jié)構(gòu)、部門分類及作為市場(chǎng)主體的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，這是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的深化。本框?qū)儆诘谒恼n第一節(jié)《三大產(chǎn)業(yè)》，講了農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，進(jìn)一步分析第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)

2、民經(jīng)濟(jì)中地位，以及我國(guó)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義。既是前面知識(shí)的鞏固運(yùn)用，也是思想認(rèn)識(shí)的升華。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：第三產(chǎn)業(yè)的基本含義和劃分；我國(guó)當(dāng)前發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義。方法與過(guò)程目標(biāo)：方法與過(guò)程目標(biāo)：（1）通過(guò)課前組織調(diào)查研究活動(dòng)，鍛煉并提高學(xué)生的活動(dòng)組織能力、團(tuán)體合作能力、收集、分析、動(dòng)手制作能力以及社交能力（2）通過(guò)課前預(yù)習(xí)課文，提高自主學(xué)習(xí)能力。（3）通過(guò)課堂展示調(diào)查內(nèi)容，提高口頭表達(dá)能力。（4）通過(guò)圖

3、表講解，提高學(xué)生的看圖識(shí)圖能力，并訓(xùn)練辨證思維能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐，體驗(yàn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的蓬勃?jiǎng)蓊^及其積極作用。（2）通過(guò)對(duì)“發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)與就業(yè)”的專題調(diào)查研究與課堂講解，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，克服輕視第三產(chǎn)業(yè)的思想。（3）通過(guò)比較不同類型國(guó)家與我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，樹立強(qiáng)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、提高生產(chǎn)力發(fā)展水平的堅(jiān)定信念。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展第三產(chǎn)

4、業(yè)的重大意義。本課的教學(xué)目的就是讓學(xué)生了解第三產(chǎn)業(yè)的含義及特點(diǎn)，了解發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重大意義。講清這一點(diǎn)，有助于學(xué)生重視第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為突破難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)是克服輕視第三產(chǎn)業(yè)的思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。難點(diǎn)成因：社會(huì)上有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，“三產(chǎn)”不過(guò)是做做后勤，開開商店、飯館，擺擺小攤什么的，對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求并不高，因此很看不起這些人。這種模糊認(rèn)識(shí)不能不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，使其在擇業(yè)時(shí)不愿干又苦又累的活。要使學(xué)生真正全面認(rèn)識(shí)第三產(chǎn)業(yè)的重要

5、作用和轉(zhuǎn)變觀念，在理論上和思想上都有一定的難度。本課教材特點(diǎn)是理論內(nèi)容較淺，重思想性、情感性二、說(shuō)教法學(xué)法二、說(shuō)教法學(xué)法1、教學(xué)方法：根據(jù)本課教材理論知識(shí)較淺，重思想認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)及以學(xué)生發(fā)展為本的思路。確立了閱讀法、啟發(fā)式與探究式教學(xué)綜合運(yùn)用。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)效果與效率。并且運(yùn)用詳實(shí)的材料和準(zhǔn)確的數(shù)字增強(qiáng)說(shuō)服力。2、學(xué)生學(xué)法：本課教材圍繞5句黑體字進(jìn)行闡述，理論性較淺，但能幫助理解的范例不多，如果泛泛而談，不充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

6、性，確立其主體地位，就會(huì)流于條條框框、空洞乏味。引導(dǎo)自學(xué)，提出疑問(wèn)。課前組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，自行歸納出本課應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，并提出疑問(wèn)。這一方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括、質(zhì)疑能力，以及抓住重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。三、說(shuō)教學(xué)程序三、說(shuō)教學(xué)程序1、導(dǎo)入新課：、導(dǎo)入新課：以我國(guó)旅游收入的增長(zhǎng)為背景材料。思考：旅游業(yè)屬于我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)中的哪一個(gè)產(chǎn)業(yè)？旅22日，星期五，晴6：00am：今天事發(fā)薪水的日子，好興奮，所以一早起床，心情也覺得格外舒暢！因?yàn)橛挚梢?/p>

7、去瘋狂shopping啦！8：00am：晨練與梳洗完畢后，走出家門，哦，mygod！天氣是這么的好，空氣是那么的新鮮，真是天公作美呀！小跑似的去公司。9:00am：:終于領(lǐng)到了工資，當(dāng)然要扣除工資稅、遲到、早退、曠工以及業(yè)績(jī)不是很好的懲罰，最后領(lǐng)到實(shí)發(fā)工資1200rmb。盡管如此，握著這燙手的money，還有半個(gè)月沒有逛街的沖動(dòng)，我還是感到了興奮與幸福！11：30am：經(jīng)過(guò)了煎熬與等待，終于到了午休的時(shí)間，我奮不顧身（沒有吃中飯也沒有喝

8、上一口水）的沖了出去。1：30pm：:經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的拼命廝殺，購(gòu)買了如下物品:美寶蓮的口紅一只79元指甲油兩只76元過(guò)季五折甩賣的仿鹿皮elle的上衣一件499元一條lee的直桶牛仔褲299元一款only休閑女包229元2：00pm：餓著肚子回到公司，一個(gè)月的工資去掉扣掉的，只剩下18元。4：00pm：整個(gè)下午都很煩躁，覺得：口紅的顏色太深，夏天來(lái)到的不太適合配衣服；指甲油的顏色太艷麗，不太適合上班一族；elle的上衣買來(lái)了，這個(gè)季節(jié)