第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣-努

1、集體備課教案主備人備課組成員(7年級(jí)生物組)課題第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課時(shí)及授課時(shí)間1課時(shí)年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)1、闡明綠色植物在生物圈中還是氧的制造者。2、說明光合作用的實(shí)質(zhì)。3、舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用能力目標(biāo)通過技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同綠色植物光合作用對(duì)生物圈的意義，形成愛護(hù)植被的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)光合作用的實(shí)質(zhì)、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)二氧化碳是光合作用必需的原料教學(xué)用具多

2、媒體課件教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)觀察法、自學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、教學(xué)過程復(fù)習(xí)：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課通過海爾蒙特實(shí)驗(yàn)引入植物的光合作用二、講授新課二、講授新課：（一）光合作用的原料自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀課本122頁，嘗試回答問題PPT展示普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，并有層次地出示問題，1、最后通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？問題的引導(dǎo)再細(xì)一點(diǎn)植物能更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。2、播放實(shí)驗(yàn)視頻，結(jié)合課件，引導(dǎo)

3、學(xué)生探究二氧化碳是光合作用必不可少的條探究實(shí)驗(yàn)的要細(xì)一點(diǎn)，尤其是氫氧化鈉溶液的性質(zhì)。（二）光合作用的產(chǎn)物通過課件向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)視頻（金魚藻釋放氧氣）之后出示問題：1、請(qǐng)描述浸入水中的黑藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。水中出現(xiàn)氣泡2、將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？衛(wèi)生香復(fù)燃（提示氧氣具有助燃作用）3、分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？黑藻在光下產(chǎn)生氧氣歸納：綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。（三）光合作用的