第三章 地球上的水學案

1、第三章第三章地球上的水地球上的水3.1.自然界的水循環(huán)學案導學[學習目標學習目標]1、了解水圈水體的構成和各水體相互轉化的關系2、能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)及陸地水體的相互補給關系3、運用水循環(huán)的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響，理解水循環(huán)的地理意義[自主學習自主學習]一、相互聯(lián)系的水體一、相互聯(lián)系的水體1存在形態(tài)：、、分布最廣、數(shù)量最少的是，僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。2相互聯(lián)系的水體存在空間：、、

2、，海洋水是最主要的的水體性質：、。在地球淡水中，是主體，作為淡水資源直接被人類加以利用的主要是、和。陸地水：地表水、。從水的運動更新的角度看，陸地水的各種水體之間具有的關系。3水圈的特點：二、水循環(huán)的過程和意義二、水循環(huán)的過程和意義概念:指自然界的水在、、、四大圈層中1、水循環(huán)的過程通過各個連續(xù)運動的過程。2類型：、陸地內循環(huán)、海上內循環(huán)3水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：、、、、下滲、4動力：、重力能等[課內探究課內探究]【探究活動一探究活動一】閱讀

3、圖3.2“陸地上的水體及其相互關系”（學生自主討論）（1）試分析圖中河流有哪幾種河流補給類型？B水循環(huán)的根本能量來源是什么？為什么舟山漁場能成為我國第一大漁場呢？這兩個問題說明水循環(huán)對地理環(huán)境造成了怎樣的影響呢？C黃土高原為何呈現(xiàn)千溝萬壑的面貌？黃河三角洲為何還在不斷地長大？這兩個問題說明水循環(huán)對地理環(huán)境造成了怎樣的影響？【探究活動四探究活動四】人類活動對水循環(huán)的影響D南水北調是把長江流域水調到黃河流域和華北地區(qū)，緩解當?shù)厮Y源不足狀況

4、，思考這些措施都是人類影響水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？影響過程中需要注意什么？小結小結水循環(huán)的地理意義：水循環(huán)的地理意義：①使地球上的各種水體處于不斷使地球上的各種水體處于不斷狀態(tài)；狀態(tài)；②維持了全球水的維持了全球水的。③調節(jié)全球的熱量平衡調節(jié)全球的熱量平衡是地球上最活躍的是地球上最活躍的和的過程之一。的過程之一。④塑造地表形態(tài)塑造地表形態(tài)是自然界最富動力作用的循環(huán)運動。是自然界最富動力作用的循環(huán)運動。【鞏固訓練鞏固訓練】1陸地水體的水源補給最主