精彩有時(shí)在意料之外

1、精彩有時(shí)在意料之外精彩有時(shí)在意料之外教育家葉讕先生強(qiáng)調(diào)指出：“課堂是未知的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的風(fēng)景，而不是必須遵循固定路線而沒有激情的行程?！边@就告訴我們，令人滿意的精彩課堂不是按照預(yù)先設(shè)定的教學(xué)設(shè)計(jì)，需要把握真實(shí)豐富的現(xiàn)場(chǎng)來產(chǎn)生。這樣一來，就能夠有力地改進(jìn)課堂教學(xué)，從而促進(jìn)課堂產(chǎn)生精粹。記得有一次，我參加了唐山市初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，講課的課題是冀教版《細(xì)胞的吸水和失水》一課。古語說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！倍?/p>

2、產(chǎn)生一節(jié)好的課堂與教師在課前的精心設(shè)計(jì)不可分割，其中細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)與教師對(duì)教科書、學(xué)生素質(zhì)以及教學(xué)處境的洞察和掌握密不可分，更與教師對(duì)眾多教學(xué)信息的靈活運(yùn)用密不可分。怎樣令比賽的課堂閃出亮點(diǎn)呢？我與同事們共同探究教法，還請(qǐng)來課件制作高手幫助制作教學(xué)課件。最后，一個(gè)凝結(jié)著大家心智的教學(xué)方案誕生了！我在學(xué)校做了試講，課件直觀逼真，吸水失水現(xiàn)象動(dòng)感明顯，課堂熱烈極了。帶著自信，我乘坐汽車去參加比賽。我和其他選手一樣，開始了模式化的準(zhǔn)備，抽簽、拷貝

3、課件、展示課件。一場(chǎng)意外發(fā)生了，我抽到了2號(hào)，課件卻打不開，多位電腦高手束手無措?？粗?號(hào)選手進(jìn)場(chǎng)比賽，我茫然、無可奈何，“預(yù)設(shè)”與“生成”真的是教學(xué)中的一組永久的矛盾。我原有的自尊，便是在這一瞬間被徹底擊垮，我所期待的一切已經(jīng)化為烏有。我準(zhǔn)正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，捕捉一些有價(jià)值的細(xì)節(jié)，巧妙地作出相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)。”通過這次比賽，使我真正感悟到：在日常教學(xué)