精品課程共享平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營方案

1、SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案精品課程共享服務(wù)平臺(tái)技術(shù)方案SOVP智能在線視頻平臺(tái)建設(shè)方案11背景隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育信息化也得到了迅速發(fā)展。大中專院校及中小學(xué)的校園網(wǎng)、多媒體教室等硬件設(shè)備初步完善，目前教育信息化已逐步從硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)向以應(yīng)用和資源建設(shè)為主的階段。而如何充分利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)改革傳統(tǒng)教育技術(shù)，推動(dòng)教育技術(shù)的不斷發(fā)展，成為了各教育部門越來越關(guān)心的問題。精品課是國家教育部關(guān)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

2、和教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容。自從實(shí)施精品課程建設(shè)工作以來，國家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程逐年增多，精品課程網(wǎng)站建設(shè)如火如荼，有效推動(dòng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式的形成和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享并通過精品課程的示范輻射作用從整體上推動(dòng)校園信息化建設(shè)和教學(xué)改革。但隨著精品課程資源規(guī)模和影響的不斷擴(kuò)大，對(duì)于高水平的課程資源共享需求也顯得越來越迫切，而原有精品課程建設(shè)中存在的問題也逐步暴露，主要存在以下問題：1.資源獲取渠道不暢：缺乏統(tǒng)一平臺(tái)，各學(xué)校無法共享本校