蘇教版九年級上語文期末歸類復(fù)習(xí)資料匯編

1、《蘇教版九年級語文上冊期末語文復(fù)習(xí)資料匯編1（蘇教版語文）九年級（上）第一單元悵惘（）楹聯(lián)（）膝下（）汩汩（）肇慶（）泓（）萬籟俱寂（）嘟嘟噥噥（）漣漪（）干涸（）愜意（））翩翩飛舞（）墩子（）分道揚鑣（））縈繞（））惹動（）枝虬（）螺螄（）稠密（）皎潔（）銘刻（）陰晦（）噴?。ǎ┘t彤彤（）精髓（）恍惚（）恬靜（）竹笠（）裊裊（）砌橋（）圩子（）黑黝黝（）玲瓏剔透（）怠慢（）蕭蕭瑟瑟（）第二單元謀食（）瓦楞（）祭祀（）裝弶（）秕谷（bǐ

2、）髀間（b）伶仃（dīng）愕然（）恣睢（suī）鄙夷（bǐ）應(yīng)酬（chu）寒噤（jn）忙碌（mng）深黛（di）潺潺（chn）隔膜（m）拮據(jù)（ji）擬定（nǐ）別墅（sh）襤褸（lnlǚ）撬開（qio）棧橋（zhn）煞白（sh）嘟噥（nong）憋氣（biē）吆喝（yāo）打盹（dǔn）汲水（j）膩煩（n）膽怯（qi）打嗝（g）往前拽（zhui）埠頭（b）占卜（bǔ）糙米（cāo）作梗（gěng）糶米（tio）迸裂（bng）斛子（h）捻

3、著（niǎn）斷髭（zī）折扣（zh）不屑（xi）褡褳（dālin）小囡（nān）一沓（d）一簇（c）零沽（gū）呷酒（xiā）茶壺窠（kē）拗不過（ni）殷紅（yān）第三單元言簡意賅（gāi）繁瑣（suǒ）浩劫（ji）囊螢（yng）焚膏油以繼晷（guǐ）燈火闌珊（ln）禁錮（g）反芻（ch）悒郁（y）休憩（q）懵懵懂懂（měngměng）同胞（bāo）寸積銖累（zhū）犀銳（xī）蟻邱（qiū）矻矻窮年（kūkū）批大卻（x）譬如（

4、p）浮光掠影（l）晦塞（s）探驪得珠（l）蚌殼（bng）瞬起瞬滅（shn）第四單元鷺（l）摯（zh）淳（chn）婉（wǎn）雋（jun）綺（qǐ）祺（q）恬（tin）睿（ru）磅礴（pngb）蓑（suō）喙（hu）嫌（xin）黛（di）鏗鏘（kēngqiāng）寥廓（lioku）爍（shu）砦（zhi）嗶（b）炷（zh）嬤（m）逸（y）宕（dng）礫（l）撂（lio）訥（n）挪（nu）髻（j）拭（sh）虔（qin）磕（kē）絆（bn）瞟

5、（piǎo）忸怩（niǔn）尷尬（gāng）藜（l）弦（xin）乍（zh）巒（lun）第六單元倏（shū）纈（xi）挹（y）眸（mu）睞（li）掬（jū）綹（liǔ）滓（zǐ）嵌（qin）瞥（piē）涸轍（hzh）暇（xi）揠（y）娑（suō）猗（yī）蔥蘢（cōnglng）蕈（xn）盎（ng）曳（y）踞（j）珊瑚（shānh）蘚（xiǎn）茨（c）礙（i）惺忪（xīngsōng）鎬（gǎo）鑄（zh）搓（cuō）坰（shǎng）【蘇教

6、版】九年級上冊語文背誦內(nèi)容一、古詩詞塞下曲六首涼州詞李白王之渙五月天山雪，無花只有寒。黃河遠(yuǎn)上白云間，笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。一片孤城萬仞山。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。羌笛何須怨楊柳，愿將腰下劍，直為斬樓蘭。春風(fēng)不度玉門關(guān)。塞下曲惠崇《春江晚景》盧綸蘇軾月黑雁飛高，單于夜遁逃。竹外桃花三兩技，春江水暖鴨先知。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈宨淑女

7、，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈宨淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈宨淑女，鐘鼓樂之?！遁筝纭份筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪

8、不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。白雪歌送武判官歸京龜雖壽岑參曹操北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。神龜雖壽，猶有竟時；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。騰蛇乘霧，終為土灰，散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。老驥伏櫪，志在千里；將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。烈士暮年，壯心不已。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。盈縮之期，不但在天；

9、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。養(yǎng)怡之福，可得永年，紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。幸甚至哉，歌以詠志。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。二、文言文1、孟子，名，字，時期家、家、家。是學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“”，三、詩詞曲部分1、《相見歡》中用巧妙的比喻寫“愁”的語句是，，。無言獨上西樓，月如鉤。。2、晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中被譽為“天然奇偶”的兩句是，。3、《龜雖壽》中最能抒發(fā)詩人慷慨激昂、

10、壯懷激烈的情感的詩句是：“.?！薄?，?！眲t表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的精神。4、(1)《白雪歌送武判官歸京》中將雪景寫得壯美綺麗的名句是，。(2)，。岑參的詩表明北方地區(qū)巴月份就草木凋謝，大雪紛飛了。(3)散入珠簾濕羅幕，。，愁云慘淡萬里云。5、五月天山雪。曉戰(zhàn)隨金鼓，。愿將腰下劍，?！短K教版九年級語文上冊期末語文復(fù)習(xí)資料匯編3畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤

11、城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。3盧綸盧綸《塞下曲塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（1）1—2兩句極富暗示性，你從中體驗到什么，請分點寫出。答：“月黑”與以下“夜”“雪”互補，暗示敵人可能趁機出逃；月黑雪猛，非雁飛之時，卻見大雁高飛，暗示已有敵情；將軍一見雁飛，

12、迅即作出“單于夜遁逃”的判斷，暗示敵人被圍已久，已無力夜襲；將軍雪夜嚴(yán)密注視敵情，也暗示了將軍極富作戰(zhàn)經(jīng)驗。（2）詩后兩句寫法獨特，請作簡要賞析。答：后兩句不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景，故留懸念，扣人心弦，引人聯(lián)想，言有盡而意無窮。4《惠崇惠崇》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。圖名為：春江鴨戲圖（春江水暖鴨先知：春天來到，寒冰消融，只要水溫升高，群鴨好像最早感覺到了

13、春天的信息，就急不可待地到江水中嬉戲游玩了。）（1）這首詩所描繪的的是（季節(jié)）的景色，從之處可以看出。（2）惠崇的這幅畫中所描繪的景物有：桃花盛開、春江溶漾、竹外桃枝、鴨群戲水、蔞蒿之密、蘆芽之短。（3）“春江水暖鴨先知”富有哲理，試分析。春天來了，江水開始變暖，鴨子能首先感受到?，F(xiàn)常比喻只有深入生活實際，才能及時體察到事物內(nèi)部的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)新生事物的萌芽。（4）這首詩的寫法“妙”在何處，請分析。詩的前三句詠畫面景物，“春江水暖鴨先知

14、”和“正是河豚欲上時”兩句中由畫面景物引起的聯(lián)想，正是這想象和聯(lián)想將惠崇的《春江晚景》圖整個畫面點活，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。5品讀品讀《詩經(jīng)詩經(jīng)關(guān)雎關(guān)雎》的詩句，完成第的詩句，完成第1—5題。題。關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（1）本詩寫一個男子對美好女子

15、的愛慕追求?？煞譃椋?、、三個部分。（2）《詩經(jīng)》常用賦、比、興手法，本詩所用起興句是：_______、_______。（3）出于此詩的成語有：___________、___________、___________等。（4）詩中思念情人使人歷歷在目的一個細(xì)節(jié)是：____________。通過反復(fù)寫男子對愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的詞：______、______、______、______。（5）參照相關(guān)鏈接，簡析《關(guān)雎》的意境美。答：___

16、____________________________________。（6）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘相會，營造出一種幽靜的氣氛。B“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)運用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩歌的特色。C“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映主人公的深深思戀，十分生動形象。D“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”從這兩句來看，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌。點：[“賦、比

17、、興”]賦、比、興，是《詩經(jīng)》主要的表現(xiàn)手法。“賦”是鋪陳的意思，對事物直接陳述。“比”就是比喻，以彼物比此物?！芭d”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩歌創(chuàng)作的主要方法，對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生至深至遠(yuǎn)的影響。[意境]意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！对娊?jīng)》中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對眼前景物的描寫，描繪出一個個優(yōu)美的意境。答案：1.追求、思慕、迎娶2.“關(guān)關(guān)

18、睢鳩，在河之洲”3.窈窕淑女、優(yōu)哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)等4.輾轉(zhuǎn)反側(cè)采之、友之、芼之、樂之5、《關(guān)雎》從觸動情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優(yōu)美。6.6.閱讀閱讀《蒹葭蒹葭》，完成下列題目。，完成下列題目。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯

19、游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。分析：詩的二、三章只換了幾個詞兒，內(nèi)容與首章基本相同。但它體現(xiàn)了詩歌詠唱的音樂特點，增強了韻律的悠揚和諧美，使表達(dá)的情感愈來愈強烈。首章的“蒼蒼”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出

20、詩人當(dāng)時所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。白露“為霜”、“未晞”、“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，形象地畫出了時間發(fā)展的軌跡，說明詩人天剛放亮就來到河濱，直呆到太陽東升。試想，他獨自一人久久徘徊在清冷索寞的曠野，面對茫茫秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵!描寫伊人所在地點時，由于“方”、“湄”、“涘”三字的變換，就把伊人在彼岸等待詩人和詩人盼望與伊人相會的活動與心理形象而真切地描繪了出來，這樣

21、寫，大大拓寬了詩的意境。另外，像“長”、“躋”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的變換，也都從不同的道路和方位上描述了他尋見伊人困難重重，想見友人心情急切的情景。若把三章詩所用幾組變換的詞語聯(lián)系起來加以品味，更能體會到詩的雋永淳厚的意味。（1）詩中景物發(fā)生變化，從到，再到，暗示了時間的推移。（2）詩中“伊人”可望而不可即，那么全詩抒發(fā)了主人公怎樣的心情呢？答：熱烈追求與失望惆悵相交織的心情。（3）詩的句式特點：重章疊句，一詠三嘆，反復(fù)詠唱

22、。7南唐后主李煜南唐后主李煜《相見歡相見歡》。無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（1）后來的鑒賞家都以為上闋中的“鎖清秋”的“鎖”字最是絕妙。請簡析這一“鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。（2）下闋中，作者怎樣抒寫“離愁”？試簡析。分析：“離愁”是抽象的感情，李煜寫得很形象，寫出其滋味，寫出一種非常深切的人生感受，確是千古妙筆。六朝民歌中“絲”諧音思念的“思”。此詞也用絲縷來比喻愁思，

23、他用“剪不斷，理還亂”的千絲萬縷，形容愁思之紛繁和難以解開。仿佛使人看到離愁就像一團(tuán)轉(zhuǎn)動的亂絲，緊緊盤繞糾纏著人，而難以擺脫。實際上寫詞人此時愁情萬端，有對過去的種種回憶，有對現(xiàn)狀的種種傷感，有對未來的種種憂慮，千千萬萬的感情的絲縷，纏繞著他，理也理不清，剪也剪不斷。結(jié)尾一句寫離愁的滋味，也是絕妙之筆，“別是一般滋味”也就是說不出是什么一種滋味。只可意會，不可言傳，是最真切的感受。（3）對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A詞中“無言”“