英語教學計劃范文3篇_第1頁
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1、英語教學計劃范文英語教學計劃范文3篇高校英語教學計劃的合理性與可行性是高校英語教學改革的重要一環(huán)。本文是小編為大家整理的英語教學計劃范文,僅供參考。英語教學計劃范文一:英語教學計劃范文一:1、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,切實地了解學生的真實水平,注意銜接,盡快使學生適應我的英語教學第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教第四,在新課標的

2、指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。2、學生情況分析本屆學生在英語基礎方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。另外,學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如:許多學生不能明確學習英語的

3、目的,學習缺乏主動性、自覺性大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。最后,學生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上,習慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,學習的主體性不突出。5、教學措施⑴讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查“及時檢查,保證效果并堅持下去。⑵認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)

4、督,保證晨讀效果。⑶實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。⑷關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。⑸在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。⑹經常進行教學反思,適時調整

5、教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),認真進行思考和改正。多關注學科教研的發(fā)展,多多聽課向有經驗的老師虛心學習,取之所長,多和同事交流探討,交換教學思想和方法,避己所短,不斷進步。積極參與學科的相關課題研究,撰寫論文,參加教研組,備課組的教研活動。在教學之余,多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等,認真學習新的教育思想和教學理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質。積極參加

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