角色游戲理發(fā)店

1、角色游戲：理發(fā)店角色游戲：理發(fā)店【預(yù)設(shè)總目標(biāo)預(yù)設(shè)總目標(biāo)】1、了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。2、學(xué)會禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。3、遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。4、能為游戲選擇替代的玩具。第十四周第十四周角色游戲：理發(fā)店（角色游戲：理發(fā)店（1）【游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)】1、了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。2、在活動(dòng)中學(xué)會禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。3、遵守游戲規(guī)則，能

2、將生活中的理發(fā)知識與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去?！居螒驕?zhǔn)備游戲準(zhǔn)備】知識準(zhǔn)備：知道理發(fā)在生活中的用途物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場景，提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等材料【游戲過程游戲過程】1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：我們班上某某小朋友的頭發(fā)很長了，你們說一說要怎么辦呢？師：現(xiàn)在小朋友們想一想理發(fā)店里都有哪些工作人員。2、介紹理發(fā)店的工作程序，以及一些工作材料，激發(fā)幼兒的游戲的興趣。師：理發(fā)師現(xiàn)在要給我們班上的某某小朋友理發(fā)，你們說一說理發(fā)師都要做些什么？（一

3、一介紹不同的工作人員的工作）老師歸納總結(jié)以上的步驟，也請小朋友從頭示范一遍。3、介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)。師：小朋友們?nèi)ダ戆l(fā)店的時(shí)候工作人員要怎么做才會令你們滿意呢？4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)擔(dān)理發(fā)師的幼兒，指導(dǎo)扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設(shè)計(jì)發(fā)型，指導(dǎo)他們在游戲中按一定的程序進(jìn)行游戲。5、師生共同評價(jià)，指導(dǎo)幼兒將游戲材料分類整理。【觀察與推進(jìn)觀察與推進(jìn)】的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道

4、要先問剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來，但是在后面，兩個(gè)人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做，在今后類似的活動(dòng)，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來。第十六周第十六周角色游戲：理發(fā)店（角色游戲：理發(fā)店（3）【游戲目標(biāo)】1、知道電吹風(fēng)和定型水的用處。2、了解各種發(fā)型的理發(fā)程序進(jìn)行游戲。3、體驗(yàn)游戲的快樂?！居螒驕?zhǔn)備】男生發(fā)型圖四張，女生發(fā)型圖四張；玩具電吹風(fēng)；定型水?！居螒蛑笇?dǎo)】1、以情境的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。“前兩周理發(fā)店

5、已經(jīng)開張了，也來了很多理發(fā)的顧客，昨天理發(fā)店的經(jīng)理接到一位顧客的電話，他說理發(fā)店的發(fā)型太單一了，所以今天理發(fā)店的經(jīng)理提供了很多發(fā)行，有男生也有女生?！?、介紹理發(fā)程序?！澳乾F(xiàn)在我要請一位小朋友擔(dān)顧客。其他小朋友仔細(xì)看我是怎樣幫客人剪頭發(fā)的？”“您好！歡迎光臨！請問您要剪頭發(fā)嗎，我們店里有很多的發(fā)型，您需要剪什么發(fā)型呢？（例如選的是卷發(fā)）。她選的是卷發(fā)，幫客人披上布，仔細(xì)看我是怎樣幫她頭發(fā)弄卷的？用頭梳梳器頭發(fā)，然后用電吹風(fēng)把它吹一下這樣

6、就卷了，頭發(fā)弄卷以后我們噴上定型水，這樣就可以了，然后用海面把客人臉上脖子上的頭發(fā)弄掉?？腿烁跺X，歡迎下次光臨！”提問：（1）剛才張老師是怎樣幫客人頭發(fā)弄卷的？（2）客人進(jìn)來我們要說什么？然后問她什么？（3）剪完頭發(fā)收完錢我們要說什么？3、介紹其他頭發(fā)的剪法。“剛才某某選的是卷發(fā)，那如果要把頭發(fā)弄直怎么辦呢？（用電吹風(fēng)吹直）。那男生的頭發(fā)要變豎起來怎么辦呢？（用店吹風(fēng)吹一下然后噴上定型水）。小結(jié)：我們都知道要把頭發(fā)變直可以用電吹風(fēng)，弄豎