語文的被邊緣

1、?語文，已被邊緣化的主課？語文，已被邊緣化的主課？又一年高考和中考相繼結束；又一個高考成績公布的緊張時刻。對于眾多參加高考的學生來說，此刻分數高也罷低也罷，無論歡喜憂傷，反正一切都已塵埃落定——苦苦應試的12年，終于結束了！此后，不管是否進入心儀的大學，他們總算可以由著自己的興趣學點什么或者做點什么了。但反觀準備應考的那么多年，我們?yōu)榱俗非笠粋€漂亮分數，忽視了多少知識或者能力的積累？我們本該從小培養(yǎng)的閱讀能力、創(chuàng)新能力、乃至科學素養(yǎng)和人

2、文修養(yǎng)，就這樣被應試吞沒……說出來你可能不信，上海一所著名高中，每周的語文課只有區(qū)區(qū)四節(jié)，比英語課還要少兩節(jié)。這并不是個案。語、數、外一直被視為基礎教育的主科，語文還排在第一位，但是一些中學語文老師卻悄悄告訴記者，語文早就邊緣化了。因為在應試教育環(huán)境下，學校、家長和學生都認為，語文難以靠短期突擊取得好成績，升學考試也難以靠語文拉開差距。與語文的邊緣化相對應，學生的閱讀能力和寫作能力在下降。學了12年語文，卻沒有讀幾本經典著作；到了大學，

3、寫篇畢業(yè)論文語病頻出，甚至連一封格式規(guī)范的信都不會寫。語文竟成了雞肋語文竟成了雞肋剛剛結束的中考，學生們再次感嘆：“語文真簡單，作文《心里美滋滋的》太好寫了，數學可真難啊?！贝饲敖Y束的高考，數學也是公認的難，數學理科卷最后一道題目被網友稱為“天書”，有數學老師分析：這道題是一道競賽題，是用來區(qū)分考生的，一般學生很難做出。數學越考越難，語文卻趨向簡單。有班主任公開跟學生說，學好數學決定你上“一本”，學好英語決定“一本”的檔次，語文則可有可

4、無。《收獲》雜志編輯部主任、文學博士葉開講過一個著名的例子——女兒的試卷上有一道語文題，問《三國演義》里最聰明的人是誰？標準答案是諸葛亮。如果答了孔明，就算錯。葉開認為這簡直是荒唐，即使孔明算對，他也認為這個題目糟透了，“你甚至可以說張飛最聰明，只要你能說明自己的理由”。“文學作品的解讀是多元的，林黛玉見花謝流淚，辛棄疾夢金戈鐵馬，讀到這些文字，哪有人會用模式來理解、分析？語文是一門關乎人文的學科，語言的魅力正在于它是活的?！秉S玉峰說。

5、葉開認為，目前語文考試標準化，其實在戕害學生的閱讀能力——以考能力為名，采用標準答案方式，使學生對語文厭倦畏懼。黃玉峰說，兩個資質相近的中學生，在同樣的時間里，如果一個讀了十幾部名著，背了幾十篇文章、幾百首詩詞；而另一個卻把時間耗在這套膚淺架空、重復無用的習題和訓練之中，最終哪一個語文素養(yǎng)會高些？答案不言而喻。語文到底該教什么語文到底該教什么在美國的高中課堂上，徐匯區(qū)高中語文教研員程元曾看到學生用一個星期討論雷馬克的《西線無戰(zhàn)事》，用一

6、個月討論陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，學生在課外用大量時間閱讀和查找資料。程元感嘆：語文就該這么教！華東師范大學教授許紀霖說，法國的精英高中很重視讀經典。所謂西方古典文明的一些基本經典，在中學階段就要求讀，而且要讀原典，讀完還要討論，所以他們的人文素養(yǎng)很深厚。他認為，這也是為什么到今天法語文化還能和美國所代表的英語文化相抗衡的原因之一。在上海，很多語文老師也在探索，黃玉峰帶著學生聽講座，逛書店，觀話劇，看展覽，練書法，學篆刻，演小品，辦刊