語言文字規(guī)范化作為精神文明創(chuàng)建活動

1、語言文字規(guī)范化工作要求語言文字規(guī)范化工作要求根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和市教委、市語委語言文字工作會議精神，結合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素

2、質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業(yè)服務，特制定本要求：一、常規(guī)管理1將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。2將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。3校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內形

3、成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。3將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。四、學生管理1“各科教學都應加強對學生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。2學生在校園內講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。3將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。學生不

4、會說普通話的，不能評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。五、德育工作1開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。2校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的內容2次以上；每學期出1期以上的專題黑板報，積極宣傳《國家通用語言文字法》。3開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語