速度變化快慢的描述----加速度7

1、航帆教育隨堂知識題庫1速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述——加速度（習(xí)題課）加速度（習(xí)題課）三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：知識與技能知識與技能1能靈活運(yùn)用公式a=△v△t進(jìn)行定量計(jì)算2會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動3能從勻變速直線運(yùn)動的v—t圖象理解加速度的意義過程與方法過程與方法1通過習(xí)題，運(yùn)用公式a=△v△t進(jìn)行解題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用具體的題目，引導(dǎo)學(xué)生正確解題，激勵(lì)其探

2、索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)用加速度公式解題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：加速度公式的應(yīng)用教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：a＝△v△t=（vtv0）△t二、例題1、判斷下列說法是否正確①做勻變速直線運(yùn)動的物體，它的加速度方向和速度方向總是相同答：錯(cuò)只有做勻加速直線運(yùn)動的物體，它的加速度方向和速度方向相同②做勻變速直線運(yùn)動的物體，它的速度變化越大，加速度越大答：錯(cuò)速度變化大，但不知所用時(shí)間的多少③做勻變速直線運(yùn)動的

3、物體，它的速度變化越快，加速度越大答：對2、做勻加速直線運(yùn)動的汽車，5s內(nèi)速度由10ms增至20ms，求5s內(nèi)它的加速度？解：v0=10msvt=20mst=5s加速度大小為2ms2，加速度方向與速度方向相同。3、做勻減速直線運(yùn)動的卡車，10s內(nèi)速度由20ms減為5ms，求10s內(nèi)它的加速度？解：v0=20msvt=5mst=10s加速度大小為1.5ms2，加速度方向與速度方向相反。強(qiáng)調(diào)：負(fù)號只表示加速度的方向，不能反映加速度的大小。三

4、、從三、從v—t圖象看加速度圖象看加速度師：速度一時(shí)間圖象描述了什么問題怎樣建立速度一時(shí)間圖象生：速度一時(shí)間圖象是描述速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，它以時(shí)間軸為橫軸，以縱軸為速度軸，在坐標(biāo)系中將不同時(shí)刻的速度以坐標(biāo)的形式描點(diǎn)，然后連線，就畫出了速度一時(shí)間圖象[思考與討論]圖1—5—2中兩條直線a、b分別是兩個(gè)物體運(yùn)動的速度一時(shí)間圖象，哪個(gè)物體運(yùn)動的加速度比較大教師引導(dǎo)，學(xué)生討論后回答學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)斜率概念前，可以用陡度的“平緩”或“陡”來表

5、述生：a直線的傾斜程度更厲害，也就是更陡些，而b相對較平緩。所以a的速度變化快，即a的加速度大，b的速度變化慢，加速度小航帆教育隨堂知識題庫2師：我們可以從直線上任意選擇間隔較大的兩點(diǎn)來找到這兩個(gè)點(diǎn)間的速度變化量△v，時(shí)間間隔△t生：這樣就可以定量求加速度了，用加速度的定義式a＝△v△t(2)在v—t圖像中，圖像的斜率在數(shù)值上等于加速度勻變速直線運(yùn)動的v—t圖像是一條直線，直線的斜率的數(shù)值等于其加速度四、習(xí)題鞏固：四、習(xí)題鞏固：1、判斷

6、下列說法是否正確。①做勻變速直線運(yùn)動的物體，它的加速度方向和速度方向總是相同。答：錯(cuò)。只有做勻加速直線運(yùn)動的物體，它的加速度方向和速度方向相同。②做勻變速直線運(yùn)動的物體，它的速度變化越大，加速度越大。答：錯(cuò)。速度變化大，但不知所用時(shí)間的多少。③做勻變速直線運(yùn)動的物體，它的速度變化越快，加速度越大。答：對。2、做勻加速運(yùn)動的火車，在40s內(nèi)速度從10m／s增加到20m／s，求火車加速度的大小汽車緊急剎車時(shí)做勻減速運(yùn)動，在2s內(nèi)速度從10m