部編版語文二年級上冊教學(xué)設(shè)計教案

1、11.《小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“蝌、蚪、迎”等13個生字，指導(dǎo)寫“甩”字，初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表達(dá)的意思；2理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪的成長過程，知道青蛙是有益的動物。3分角色朗讀課文，試背自己喜歡的段落。4滲透遇事主動探索思想。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1了解小蝌蚪在生長過程中形體上的變化。2分角色朗讀課文，體會重點詞句的意思。教學(xué)難點：教學(xué)難點：1青蛙生長過程以及在不同階段的形

2、態(tài)變化。32、學(xué)生與老師配合讀小蝌蚪四個時期形態(tài)的句子。三、了解小蝌蚪找媽媽的過程。三、了解小蝌蚪找媽媽的過程。（一）生自由朗讀課文，體會小蝌蚪是怎樣找到媽媽的。1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想：小蝌蚪找媽媽時都遇到哪些困難？他們找誰打聽媽媽了，怎么打聽的？用波浪線作記號。2、學(xué)生邊讀邊作記號，教師巡視指導(dǎo)。（二）生匯報自學(xué)情況，注意引導(dǎo)學(xué)生體會重點詞句的在文章中的意思，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。1、遇到鯉魚部分⑴小蝌蚪是怎樣向鯉魚阿姨打聽媽媽的

3、。⑵分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向鯉魚阿姨打聽媽媽的情景。⑶學(xué)生表演小蝌蚪向鯉魚阿姨打聽媽媽的情景，注意體會“迎”的意思。2、遇到烏龜部分⑴小蝌蚪是怎樣向烏龜打聽媽媽的。⑵分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向烏龜打聽媽媽的情景。⑶學(xué)生表演小蝌蚪向烏龜打聽媽媽的情景，注意體會“追”的意思。⑷學(xué)生討論：怎樣理解鯉魚阿姨和烏龜?shù)脑?。⑸照樣子，說一說。小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游?？匆娫凇?、小蝌蚪找到了自