部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、11.《小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“蝌、蚪、迎”等13個(gè)生字，指導(dǎo)寫(xiě)“甩”字，初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表達(dá)的意思；2理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，知道青蛙是有益的動(dòng)物。3分角色朗讀課文，試背自己喜歡的段落。4滲透遇事主動(dòng)探索思想。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1了解小蝌蚪在生長(zhǎng)過(guò)程中形體上的變化。2分角色朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1青蛙生長(zhǎng)過(guò)程以及在不同階段的形

2、態(tài)變化。32、學(xué)生與老師配合讀小蝌蚪四個(gè)時(shí)期形態(tài)的句子。三、了解小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。三、了解小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。（一）生自由朗讀課文，體會(huì)小蝌蚪是怎樣找到媽媽的。1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想：小蝌蚪找媽媽時(shí)都遇到哪些困難？他們找誰(shuí)打聽(tīng)媽媽了，怎么打聽(tīng)的？用波浪線作記號(hào)。2、學(xué)生邊讀邊作記號(hào)，教師巡視指導(dǎo)。（二）生匯報(bào)自學(xué)情況，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞句的在文章中的意思，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。1、遇到鯉魚(yú)部分⑴小蝌蚪是怎樣向鯉魚(yú)阿姨打聽(tīng)媽媽的

3、。⑵分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向鯉魚(yú)阿姨打聽(tīng)媽媽的情景。⑶學(xué)生表演小蝌蚪向鯉魚(yú)阿姨打聽(tīng)媽媽的情景，注意體會(huì)“迎”的意思。2、遇到烏龜部分⑴小蝌蚪是怎樣向?yàn)觚敶蚵?tīng)媽媽的。⑵分角色朗讀，師生配合讀小蝌蚪向?yàn)觚敶蚵?tīng)媽媽的情景。⑶學(xué)生表演小蝌蚪向?yàn)觚敶蚵?tīng)媽媽的情景，注意體會(huì)“追”的意思。⑷學(xué)生討論：怎樣理解鯉魚(yú)阿姨和烏龜?shù)脑?。⑸照樣子，說(shuō)一說(shuō)。小蝌蚪看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食。小蝌蚪看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游?？匆?jiàn)在。3、小蝌蚪找到了自