版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力(1)了解作者、寫作背景等文學(xué)常識。(2)正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀、背誦課文。(3)用正確的方法賞析詩歌名句。2、過程與方法明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),用四邊教學(xué)法學(xué)、導(dǎo)、練、評相結(jié)合,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分參與到課堂中去。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生理解詩人憂國憂民的情懷。教學(xué)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)重點(diǎn)
2、:正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀、背誦課文。難點(diǎn):靈活運(yùn)用賞析詩歌的方法。易混點(diǎn):形近字、多音字。學(xué)具:學(xué)具:小黑板學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式分層次朗讀,自主學(xué)習(xí)、小組合作探究,質(zhì)疑釋疑,品味感悟。課時(shí)安排課時(shí)安排:一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,七年級時(shí)我們學(xué)過唐朝著名詩人劉禹錫的一首詩,題目是什么?誰能背下來?秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。這首詩一反悲秋格調(diào),表達(dá)了詩人對秋天的獨(dú)特感受和積極
3、樂觀、奮發(fā)向上的精神。今天,我們再來學(xué)習(xí)他的另一首詩《《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(板書課題。)二、了解作者、寫作背景等文學(xué)常識。二、了解作者、寫作背景等文學(xué)常識。師導(dǎo)學(xué):①同學(xué)們對作者的了解有多少呢?②這首詩是在什么背景下寫的呢?③這首詩的體裁是什么?節(jié)奏一般怎么劃分?生先回顧所學(xué)知識,然后小組合作交流,互相補(bǔ)充。作者及背景簡介:劉禹錫(772—842),字夢得字夢得,洛陽洛陽(現(xiàn)河南省洛陽)人,唐代唐代詩人、哲學(xué)家、文學(xué)家,有“詩豪詩
4、豪”之稱。晚年任太子賓客,世稱“劉賓客劉賓客”和白居易白居易并稱為“劉白劉白”。②詩歌大意:詩歌大意:首聯(lián)首聯(lián):巴山楚水荒遠(yuǎn)凄涼,二十三年來,我一直被朝廷拋棄在那里。頷聯(lián)頷聯(lián):回到家鄉(xiāng)老朋友都已去世,只能吟著向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》來懷念他們。而我也成了神話中那個(gè)爛掉了斧頭的人,已無人相識,真令人恍如隔世啊。頸聯(lián)頸聯(lián):波濤滾滾的大江之上,沉沒的船只旁邊,有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā);大自然中,枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春,呈現(xiàn)出一
5、派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。尾聯(lián)尾聯(lián):今天聽到你為我歌唱的那一曲(指白居易寫給劉禹錫的《醉贈(zèng)劉二十八使君》),就憑借這杯水酒重新振作起精神吧。五、用正確的方法賞析詩歌,把握主旨。五、用正確的方法賞析詩歌,把握主旨。師導(dǎo)學(xué):①我們以前總結(jié)的賞析詩歌的方法有哪些?②這首詩每段該怎樣賞析?③這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?生相互質(zhì)疑釋疑、合作探究后展示并互評、互補(bǔ):①巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。首聯(lián):用首聯(lián):用“凄涼地凄涼地”、“棄置身
6、棄置身”這些充滿感情色彩的詞語,表達(dá)了詩這些充滿感情色彩的詞語,表達(dá)了詩人長期遭貶被朝廷冷落的坎坷遭遇,表現(xiàn)出無限辛酸和憤怒、不滿。此聯(lián)實(shí)人長期遭貶被朝廷冷落的坎坷遭遇,表現(xiàn)出無限辛酸和憤怒、不滿。此聯(lián)實(shí)為下聯(lián)蓄勢,起到欲揚(yáng)先抑的作用。為下聯(lián)蓄勢,起到欲揚(yáng)先抑的作用。②懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。——修辭手法:用典A此句用典,借向秀對稽康的懷念表達(dá)詩人對因政治改革失敗而受害的A此句用典,借向秀對稽康的懷念表達(dá)詩人對因政治改革失敗而受
7、害的戰(zhàn)友王書文、柳宗元等人的悼念,有對親舊凋零的傷痛,人事全非的悵惘。戰(zhàn)友王書文、柳宗元等人的悼念,有對親舊凋零的傷痛,人事全非的悵惘。B此處用典,詩人以王質(zhì)自比(或借王質(zhì)的故事)暗示貶謫的時(shí)間長久,抒B此處用典,詩人以王質(zhì)自比(或借王質(zhì)的故事)暗示貶謫的時(shí)間長久,抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷、暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。C頷聯(lián):這兩句話發(fā)了對歲月流逝、人事變遷、暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。C頷聯(lián):這兩句話用向秀和稽康的典故抒發(fā)自己長期被貶的心境
8、。用向秀和稽康的典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。③沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。頸聯(lián)頸聯(lián)(名句名句)賞析賞析:詩人以詩人以“沉舟沉舟”、“病樹病樹”自喻,自喻,“千帆過千帆過”、“萬木春萬木春”生動(dòng)形象地展現(xiàn)出未來的美好,說明坎坷是暫時(shí)的,光明和希望生動(dòng)形象地展現(xiàn)出未來的美好,說明坎坷是暫時(shí)的,光明和希望必將到來。感情基調(diào)由沉郁轉(zhuǎn)向激昂,蘊(yùn)含了樂觀向上、豁達(dá)坦然的生活態(tài)必將到來。感情基調(diào)由沉郁轉(zhuǎn)向激昂,蘊(yùn)含了樂觀向上、豁達(dá)坦然的生活態(tài)度,
9、富于哲理。后人則賦予其新意:新事物必將代替舊事物。度,富于哲理。后人則賦予其新意:新事物必將代替舊事物。④今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。尾聯(lián):點(diǎn)明酬贈(zèng)之意,同時(shí)與友人共勉,體現(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂觀尾聯(lián):點(diǎn)明酬贈(zèng)之意,同時(shí)與友人共勉,體現(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。的精神?!伴L精神長精神”三個(gè)字含義深刻,表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。三個(gè)字含義深刻,表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。⑤主旨:這首詩既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭
10、棄置的無限辛酸和憤懣不平主旨:這首詩既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。的思想感情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié)本詩是劉禹錫回贈(zèng)白居易的詩作,詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊,長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平心境。其中“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句,揭示了新事物必將代替舊事物的自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析
- 13《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》優(yōu)秀課件
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)ppt
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》帶答案
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中考真題
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)練習(xí)和答案
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)練習(xí)題我的
- 前度劉郎今又來——賞析劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)練習(xí)題(我的)
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)練習(xí)題(我的)
- 古詩——酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)
- 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析中考題大集錦
- 上海中考?xì)v年一模二模課內(nèi)詩詞鑒賞匯編《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
- 上海中考?xì)v年一模二模課內(nèi)詩詞鑒賞匯編《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
- 部編人教版九年級語文上冊《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》學(xué)案(定稿;共2課時(shí))
- 贈(zèng)儀式上的講話范文
- 贈(zèng)儀式上的講話范文
- 揚(yáng)州盧見曾幕府戲曲活動(dòng)研究.pdf
評論
0/150
提交評論