重度殘疾兒童少年送教活動(dòng)記錄表

1、重度殘疾兒童少年送教活重度殘疾兒童少年送教活動(dòng)記錄動(dòng)記錄表學(xué)生姓名家庭住址監(jiān)護(hù)人姓名監(jiān)護(hù)人電話送教教師送教時(shí)間送教活動(dòng)內(nèi)容畫胡蘿卜送教活動(dòng)記載（送教照片、視頻資料等可附后）一、師生問好，明確本次教學(xué)內(nèi)容是《畫胡蘿卜》二、認(rèn)識胡蘿卜1、教師出示胡蘿卜簡筆畫，并告訴他這是什么2、告訴學(xué)生畫胡蘿卜葉子要用綠色，胡蘿卜要用紅色三、認(rèn)識彩色筆1、告訴學(xué)生這是彩色筆，有很多的顏色2、引導(dǎo)學(xué)生找出畫胡蘿卜需要的彩色水筆是哪兩個(gè)顏色四、畫胡蘿卜1、示范

2、怎樣為胡蘿卜上色第一步：將胡蘿卜上面的葉子用綠色的畫筆上好顏色，上顏色的時(shí)候要注音涂均勻；第二步：將胡蘿卜用紅色的畫筆上色2、教師手把手教學(xué)生上色3、學(xué)生動(dòng)手上色，教師輔助指導(dǎo)五、復(fù)習(xí)鞏固，課堂小結(jié)送教活動(dòng)評估本次教學(xué)學(xué)生較為配合，且在教學(xué)過程中盡量的多給學(xué)生鼓勵(lì)，讓他更有自信，同時(shí)拼圖教具也能引起他的注意，因此在之后的教學(xué)當(dāng)中，可心多教一些可以進(jìn)行實(shí)際操作的內(nèi)容。教學(xué)任務(wù)完成良好。家長簽字備注重度殘疾兒童少年送教活重度殘疾兒童少年送教

3、活動(dòng)記錄動(dòng)記錄表學(xué)生姓名家庭住址監(jiān)護(hù)人姓名監(jiān)護(hù)人電話送教教師送教時(shí)間送教活動(dòng)內(nèi)容剪紙送教活動(dòng)記載（送教照片、視頻資料等可附后）一、師生問好，明確本次教學(xué)內(nèi)容是精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練《剪紙》二、做手指操1、教師示范怎么做手指操2、帶著學(xué)生做手指操。三、認(rèn)識剪紙的用具1、教師出示剪刀、卡紙，告訴學(xué)生這是什么2、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡紙的顏色3、請學(xué)生拿一拿對應(yīng)顏色的卡紙給教師四、學(xué)習(xí)剪刀的使用1、教師告訴學(xué)生剪刀的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行安全教育2、教師示范剪刀的使

4、用，并輔助指導(dǎo)學(xué)生拿剪刀五、學(xué)習(xí)剪紙1、教師拿出卡紙與剪刀示范怎么直線剪紙2、教師手把手教學(xué)生進(jìn)行直線剪紙3、請學(xué)生自己剪紙，教師在旁輔導(dǎo)六、游戲——1分鐘直線剪紙比賽七、鞏固練習(xí)1、教師詢問學(xué)生卡紙的顏色2、教師引導(dǎo)學(xué)生一起直線剪紙送教活動(dòng)評估本次送教因?qū)W生午休剛剛起床，精神狀況比較差，雖然能和教師一起完成本次送教的內(nèi)容，但效果不是太好，以后的送教活動(dòng)中要注意和家長溝通，在學(xué)生精神狀態(tài)較好的時(shí)候進(jìn)行送教活動(dòng)更好。教學(xué)任務(wù)完成一般。家長