青年教師基本功比賽演講題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、青年教師基本功比賽演講題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)青年教師基本功比賽演講題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、題目1、我心目中的教師職業(yè)2、如何成為受學(xué)生尊敬的老師3、我最難忘的一節(jié)課4、從教以來(lái)感受最深的一節(jié)課5、我的讀書(shū)生涯6、我的一個(gè)愿望7、有人說(shuō)：教師只管上課，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)是他的事。談?wù)勀愕目捶?、有人說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)生觀念多元化，只要不出亂子就行。管那么多干嘛？談?wù)勀愕目捶ā?、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。談?wù)勀愕目捶?0、子曰：教學(xué)相長(zhǎng)。談?wù)勀愕捏w會(huì)11、先

2、成人，后成材。談?wù)勀愕目捶?2、一句格言給我的啟示二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容40分，包括思想、選材的新穎、深刻、獨(dú)特性等方面；要求聯(lián)系自身體驗(yàn)，說(shuō)出真實(shí)感受。2、普通話40分，語(yǔ)音規(guī)范、流暢，盡量使用口語(yǔ)。3、演講技巧和感染力20分，包括服飾、儀表、體態(tài)語(yǔ)的使用和語(yǔ)言技巧及現(xiàn)場(chǎng)效果。關(guān)于對(duì)江蘇省小學(xué)關(guān)于對(duì)江蘇省小學(xué)《品德與生活品德與生活》（社會(huì)）教師教學(xué)基本功大賽（社會(huì)）教師教學(xué)基本功大賽“即興演講即興演講”的點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)評(píng)2011年11月29、

3、30日江蘇省教育廳在南京市北京東路小學(xué)舉行了基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功比賽。我作為小學(xué)《品德與生活》（社會(huì)）學(xué)科的評(píng)委，經(jīng)歷了全程的比賽項(xiàng)目?，F(xiàn)就即興演講這一比賽項(xiàng)目談一點(diǎn)自己的體會(huì)。即興演講是這次比賽中最具有挑戰(zhàn)性、觀賞性的一場(chǎng)比賽，它既能夠考核選手的思維的敏捷性，又能夠考核選手的表現(xiàn)力，還能夠考核選手的思維的寬度和廣度，同時(shí)還能夠考核選手的知識(shí)面等等。主要優(yōu)點(diǎn)：主要優(yōu)點(diǎn)：1、每一位教師上臺(tái)演講都姿態(tài)典雅，落落大方，充滿了青春的朝氣，

4、展示了年輕教師的活力。2、選手們基本上都能夠根據(jù)所給主題組織語(yǔ)言，闡明觀點(diǎn)，說(shuō)明道理。3、老師們語(yǔ)言流暢，抑揚(yáng)頓挫，有感染力。4、選手的演講中，都流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和作為一名品德教師的責(zé)任感和幸福感。存在問(wèn)題：存在問(wèn)題：1、好多選手們演講時(shí)激情不夠，激情不夠的原因是首先沒(méi)有感動(dòng)自己。感動(dòng)不了自己的語(yǔ)言就很難感動(dòng)別人。演講時(shí)心里要是只想著感動(dòng)聽(tīng)眾，就不太可能真正的感動(dòng)聽(tīng)眾。這就是在演講前一定要了解并對(duì)題材題目產(chǎn)生濃厚的興

5、趣的緣故。所以演講者要注意不要背誦，不要記憶，要真情要入戲。2、老師們演講時(shí)與聽(tīng)眾的溝通還不夠。好的演講者首要的條件是溝通，一定要讓聽(tīng)眾感覺(jué)到，有一股信息從演講者的腦海中和心中直接傳達(dá)到他們的腦海中和心中。聽(tīng)眾都4、潛心工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。5、健康娛樂(lè)，快樂(lè)生活。6、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生做朋友?！绢}目題目6】6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么1、關(guān)注自己的教學(xué)。2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。【題目題目7】7】怎樣才能提高教師的凝

6、聚力（怎樣調(diào)動(dòng)老師的工作積極性？）怎樣才能提高教師的凝聚力（怎樣調(diào)動(dòng)老師的工作積極性？）一、尊重人，用好人二、率先垂范，三、典型示范。四、環(huán)境公平。五、科學(xué)管理?！绢}目題目14】14】說(shuō)說(shuō)你對(duì)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”的理解和感受？的理解和感受？一、有明確的教學(xué)目標(biāo)。一、有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)，是導(dǎo)向，在教學(xué)過(guò)程中起著指示方向，引導(dǎo)軌跡、規(guī)定結(jié)果的重要作用，因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)。

7、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)的終點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)。衡量教學(xué)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生達(dá)標(biāo)否。二、能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。二、能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開(kāi)始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫(xiě)出來(lái)，以便引起學(xué)生的重視。講授重

8、點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，三機(jī)一幕進(jìn)入了尋常教室。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)，一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把

9、原來(lái)四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書(shū)的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)于有條件的學(xué)校，還可以自編電腦課件，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。每一

10、堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。教師能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的┈┈變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。五、關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)和鼓勵(lì)。五、關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)和鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)生的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，即后進(jìn)生，我們要更加關(guān)心、體貼他們。六、精講例題，鼓勵(lì)學(xué)生參與。六、精講例題，鼓勵(lì)學(xué)生參與