高一生物實驗教學計劃

1、高一生物實驗教學計劃高一生物實驗教學計劃實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的。因此，作好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二

2、、教學要求1演示實驗必須按課程標準要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。2學生分組實驗和探究活動，也要按教學課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度，教師要有實驗記錄；若當堂完不成的探究實驗可成立生物探究小組，讓他們提前

3、作好，上課時讓他們在課堂上交流經驗，這有利于為他們提供直接參與獲得知識的過程，體驗成功，培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法和組織形式1實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。要求教師在指導實驗設計、介紹實驗的方法步驟、注意問題上力求體現(xiàn)主動探究式的教學方法，讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識

4、，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。2實驗課的組織形式實驗課組織要嚴謹，可采取兩種方式：一種是并進式，即邊操作實驗邊填寫實驗報告；另一種是作業(yè)式，對于一些當堂看不清效果的實驗和實踐活動讓學生分成探究小組在本次的實驗課前完成和調查好，課堂上交流。四、實驗效果檢查和成績評定1學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。2檢查內容：學生對

5、實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。3實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。必修一實驗教學計劃序號實驗名稱教材章節(jié)演示分組器材藥品實驗時間（周次）1使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞第一章分組真菌細胞、低等植物細胞、高等植物細胞、動物細胞、顯微鏡、載玻片、三定裝片必修三必修三實驗教學計劃實驗教學計劃序號實驗名稱周次節(jié)數(shù)類型1生物體生物體維持PH穩(wěn)定的機制定的機制11分組2建立血糖建立血糖調節(jié)調節(jié)的模型的模型21