全中小學(xué)文化魅力校園指標(biāo)體系

1、全市中小學(xué)全市中小學(xué)“文化魅力校園文化魅力校園”評估指標(biāo)體系評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)評估方式估方式分值辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)明確通過有效載體內(nèi)化為師生共同的價(jià)值追求在適當(dāng)位置展現(xiàn)，校長能夠熟練解讀并落實(shí)，師生能夠理解，認(rèn)同度、知曉率高聽取匯報(bào)查看材料問卷調(diào)查4辦學(xué)理念及目標(biāo)制定發(fā)展規(guī)劃和愿景，實(shí)行目標(biāo)管理符合教育發(fā)展要求，符合學(xué)校實(shí)際，并有效付諸實(shí)施聽取匯報(bào)查看材料4校訓(xùn)校訓(xùn)定位恰當(dāng)，彰顯特色在校內(nèi)顯著位置展現(xiàn)，師生

2、人人知曉，自覺踐行聽取匯報(bào)查看材料4校歌校歌主題鮮明，催人奮進(jìn)體現(xiàn)學(xué)校的文化傳承和價(jià)值追求，師生傳唱率高聽取匯報(bào)查看材料4三風(fēng)建設(shè)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，特色鮮明在校內(nèi)以不同方式展現(xiàn)，校長能夠熟練解讀，師生理解、認(rèn)同，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師身體力行，學(xué)生知行統(tǒng)一，家長、社會(huì)評價(jià)高聽取匯報(bào)查看材料座談會(huì)5人際氛圍形成真誠、和諧、風(fēng)清、氣正的學(xué)校人際氛圍班子成員凝心聚力，領(lǐng)導(dǎo)和師生平等和諧，教師之間合作競爭，師生之間尊重互愛，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)

3、友愛，家校之間配合密切。聽取匯報(bào)查看材料師生座談6精神文化（30分）精神風(fēng)貌師生求真務(wù)實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，昂揚(yáng)向上師生儀容儀表整潔大方，言談舉止文明得體，有理想、有追求、有責(zé)任、有作為聽取匯報(bào)師生座談現(xiàn)場察看3制度文化堅(jiān)持以人為本、依法治校，各類制度符合實(shí)際，執(zhí)行有效科學(xué)制定并及時(shí)完善《學(xué)校章程》等各項(xiàng)管理制度，師生認(rèn)同度高，執(zhí)行有效，評價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲公開公正。聽取匯報(bào)查看材料3實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常性開展主題教育、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)；定期舉辦運(yùn)動(dòng)

4、會(huì)、文藝匯演、讀書活動(dòng)、科技展示等活動(dòng)，堅(jiān)持開展“大課間”、陽光體育等活動(dòng)活動(dòng)做到計(jì)劃、內(nèi)容、人員、場地、檢查、評價(jià)等落實(shí)并形成制度。各類活動(dòng)定期開展，活動(dòng)豐富多彩，形成特色。聽取匯報(bào)查看材料4心理健康教育心理健康教育常態(tài)化、制度化、規(guī)范化有專兼職心理健康教師和固定的心理咨詢（輔導(dǎo)）室，并經(jīng)常性開展咨詢輔導(dǎo)，師生心理健康檔案齊全，管理規(guī)范。聽取匯報(bào)查看材料4社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織健全，定期活動(dòng)。滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有

5、檢查、有記載、有評價(jià)、有特色。聽取匯報(bào)查看材料現(xiàn)場察看4活動(dòng)文化（15分）家庭教育重視家庭教育和社區(qū)教育，“三結(jié)合”教育落實(shí)到位家長委員會(huì)和家長學(xué)校機(jī)構(gòu)健全、人員到位，方法多樣、活動(dòng)落實(shí)，每學(xué)期不少于1次。聽取匯報(bào)查看材料3規(guī)劃科學(xué)，布局合理，文化氛圍濃厚教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)劃分明顯，各功能區(qū)突出文化主題，體現(xiàn)文化積淀。建筑、景觀等設(shè)施整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校的文化積淀聽取匯報(bào)查看材料實(shí)地察看4形象識別系統(tǒng)、鮮明，富有特色。?；铡⑿Ｆ?、校服等