小學(xué)英語教師規(guī)范化培訓(xùn)方案

1、小學(xué)英語教師規(guī)范化培訓(xùn)方案一、加一、加強對強對小學(xué)英小學(xué)英語教師培訓(xùn)的意的意義新課改是21世紀構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，強調(diào)課程要促進每一個學(xué)生的身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，強調(diào)關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流合作，自主創(chuàng)新，課改的成敗關(guān)鍵在于教師。通過對河北60多個縣（市區(qū)）中小學(xué)英語的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前英語教學(xué)特別是小學(xué)英語教學(xué)還存在著不少問題，主要表現(xiàn)為：一是師資專業(yè)性不強，有相當一部分小學(xué)業(yè)英語老師不

2、具備英語教學(xué)的專業(yè)資格和能力；二是對英語語言內(nèi)在規(guī)律掌握不夠，基礎(chǔ)性的發(fā)音標準、讀、說、聽、寫不規(guī)范；三是對小學(xué)教材普遍缺乏深入的研究，更不能創(chuàng)造性的利用教材進行教學(xué)；四是教學(xué)方法較陳舊、單一、死板，生動性、趣味性不足，不能喚起小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。直接影響著各地英語教學(xué)質(zhì)量，難以為初中高中提供知識結(jié)構(gòu)均衡的高素質(zhì)的學(xué)生生源，間接影響到了整體的教學(xué)水平和升學(xué)質(zhì)量。因此，加強對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，對于全面提升九年義務(wù)教育乃至高

3、中教育水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、培二、培訓(xùn)原則課堂是小學(xué)業(yè)英語教師實施教學(xué)活動的主要陣地，為深化基礎(chǔ)教育新課程的實施，提高英語課堂教學(xué)的教學(xué)水平，對學(xué)員的考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合，自評、互評、教育局領(lǐng)導(dǎo)評定相結(jié)合的方式進行。具體內(nèi)容：1、每位受培訓(xùn)教師完成1份小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計（教案）。2、聽1一3個公開課，每位教師寫出1份教學(xué)（評價）分析報告。3、口語考核：每人復(fù)述一篇小短文或根據(jù)題目自述。時間內(nèi)容授課教師英語語音訓(xùn)練