常州東青學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究學(xué)期研究計(jì)劃

1、常州市東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究學(xué)期研究計(jì)劃常州市東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究學(xué)期研究計(jì)劃20182018年9月課題名稱初中英語課堂提高師生對(duì)話有效性的策略研究主持人王煜潔課題組成員劉曉東陳雅麗高亞光殷彩萍楊銘劉敏霞研究目標(biāo)⑴以集體備課為抓手，提高教師深入解讀教材和學(xué)生，從學(xué)情出發(fā)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，從而優(yōu)化對(duì)話內(nèi)容。⑵以教學(xué)評(píng)價(jià)為推動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)一種民主、平等的課堂氛圍，構(gòu)建有效對(duì)話的環(huán)境。⑶以英語課堂教學(xué)為主要平臺(tái)，在不斷的聽評(píng)課、改進(jìn)與反

2、思等環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)有效的英語對(duì)話教學(xué)，從而提高師生對(duì)話有效性。研究?jī)?nèi)容⑴課前有效對(duì)話內(nèi)容的研究。以教材為載體，與學(xué)生生活聯(lián)系，提高教師解讀教材和學(xué)生的能力?？v觀初中六冊(cè)牛津英語教材，其內(nèi)容總體來說是符合生活的，但是基于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀，有的教學(xué)內(nèi)容是不利于交流的。從與學(xué)生是否貼切的角度，我們初步將教材上的對(duì)話內(nèi)容分為以下幾類進(jìn)行研究：一、貼近學(xué)生生活的教材內(nèi)容。如水果、動(dòng)物等話題的談?wù)?；二、暫時(shí)不符合學(xué)生生活的教材內(nèi)容。如疾病、職

3、業(yè)等話題的談?wù)?。通過對(duì)不同教材內(nèi)容的研究，形成基于學(xué)生生活實(shí)際的對(duì)話內(nèi)容，為課堂教學(xué)中師生有效活動(dòng)的開展鋪墊。⑵民主平等的對(duì)話環(huán)境的研究。形成民主平等對(duì)話環(huán)境的指標(biāo)，學(xué)生方面要有投入的愉快的學(xué)習(xí)情緒，并有參與英語對(duì)話交流的積極性；教師方面要有平等交流的意識(shí)和對(duì)話交流開放的策略。⑶基于師生對(duì)話的課堂教學(xué)研究。以英語課堂教學(xué)為主要平臺(tái)，組織與策劃以“提高師生對(duì)話”為主題的研討活動(dòng)，并在不斷的聽評(píng)課、改進(jìn)與反思等環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)有效的英語對(duì)

4、話教學(xué)，從而提高師生對(duì)話有效性。研究方法課堂觀察法研究活動(dòng)安排9月：商討本學(xué)期研究計(jì)劃，組織理論學(xué)習(xí)。10月：組織理論學(xué)習(xí)，開展課堂研討活動(dòng)。11月：組織理論學(xué)習(xí)，開展課堂研討活動(dòng)。12月：組織理論學(xué)習(xí)，開展課堂研討活動(dòng)。1月：學(xué)期小結(jié)，整理研究材料。具體要求：1.理論學(xué)習(xí)：同伴推薦閱讀與自主閱讀相結(jié)合，每月寫好一篇讀書摘記、隨筆。2.課堂研討：每學(xué)年承擔(dān)一次研究課任務(wù)，自主提前申報(bào)。3.研究重在平時(shí)，請(qǐng)各成員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課題精神，將研究思