課時22 實驗方案的設(shè)計與評價

1、課時22實驗方案的設(shè)計與評價河北8年中考命題規(guī)律年份題型題號考查知識點及內(nèi)容分值[來源:]2016選擇14評價實驗方案能否得到正確結(jié)果22015選擇5化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價，判斷實驗方案能否達到目的22014選擇5判斷能否達到實驗?zāi)康?2012實驗探究35(拓展)設(shè)計實驗證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)12011實驗探究35(拓展)催化劑對過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響22009實驗探究37(設(shè)計)驗證金屬活動性順序1實驗方案的設(shè)計及評

2、價，分值為1～2分，在選擇題和實驗探究題中考查居多，預(yù)計2017年仍在選擇題中與其他知識點配合進行綜合考查的可能性很大。河北8年中考真題演練實驗方案的設(shè)計與評價1(2015河北中考5題2分)下列實驗方案不能達到目的的是(C)A用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨C用點燃的方法除去CO2中的COD用水鑒別NH4NO3和NaOH固體2(2016河北中考14題2分)如圖所示實驗得出的結(jié)果不正確的是(B)A甲實

3、驗：火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高B乙實驗：毛皮摩擦過的橡膠棒使驗電器的金屬箔片張開，說明橡膠棒帶負電C丙實驗：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小D丁實驗：滾擺從上向下運動，速度增大，說明重力勢能減小，動能增大3(2015河北中考5題2分)下列所示實驗設(shè)計不能達到目的的是(A)(4)從環(huán)境角度考慮，對環(huán)境無污染。2評價細節(jié)(1)實驗方案在理論上是否科學(xué)合理，設(shè)計脈絡(luò)是否嚴密，無漏洞。(2)可行性：①原理是否

4、正確，可解；②實驗步驟是否簡單科學(xué)易解；③實驗現(xiàn)象是否明顯，實驗結(jié)果是否與實驗?zāi)康囊恢隆?3)實驗成本：①是否從節(jié)約角度使用儀器和藥品、藥品的利用率是否較高；②實驗中是否有節(jié)能措施。(4)實驗綠色化：①是否使用安全易得，對人體無傷害的試劑；②實驗過程中是否對環(huán)境造成污染等。中考重難點突破實驗方案的設(shè)計【例1】(2015赤峰中考)設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是()編號AB實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物

5、質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件編號CD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)【解析】將NaCl(同質(zhì)量)放入同體積的水和汽油中溶解，能夠比較得出NaCl在不同溶劑中的溶解性不同，A能達到實驗?zāi)康?。白磷和紅磷同時放在銅片上，同時與空氣(氧氣)接觸，接觸的銅片溫度也相同(控制變量相同)，即要控制兩個變量相同，通過白磷燃燒，而紅磷不燃燒現(xiàn)象的對比，得出燃燒需要達到可燃物的最低溫度(著火點)結(jié)論。水中的白

6、磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒，它們所處的溫度基本相同，通過對比得出燃燒需跟氧氣接觸的結(jié)論。歸納：不與氧氣接觸，不能燃燒，溫度沒有達到著火點，不能燃燒，從而得到燃燒的條件：①有可燃物(本題可燃物為紅磷和白磷)；②可燃物跟氧氣接觸；③可燃物溫度達到著火點(三者缺一不可)，B能達到實驗?zāi)康?。特別提醒：本題既利用了控制變量法，又利用了對比法。鐵釘放在蒸餾水中和被油覆蓋的蒸餾水中，前者能與空氣(氧氣)接觸，后者不能與氧氣接觸，通過實驗對比，說明鐵在