2019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第12課《橋》教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第年部編人教版小學(xué)六年級上冊語文第1212課《橋》教案設(shè)計(jì)（教案設(shè)計(jì)（wdwd表格版）表格版）課題課題橋課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識并會(huì)寫本課“咆、哮”等8個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課新字詞，了解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。4.理

2、解題目“橋”的含義和小說“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.抓住文章中令人感動(dòng)的句子，結(jié)合老支書的語言、動(dòng)作等描寫，體會(huì)村支書的性格特點(diǎn)和高貴品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)理解題目“橋”的深刻含義，了解小小說“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)認(rèn)識并會(huì)寫本課“咆、哮”等8個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課新字詞，了解課文內(nèi)容。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)

3、教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、初讀了解梗概一、初讀了解梗概描述導(dǎo)入，孕伏情感：有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過一座窄窄的木橋（板書課題：橋），【課件1、2：出示課題】新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘3、初步理解課文1默讀課文。2思考、討論：課文一共有幾個(gè)自然段，每段講的是什么。3.根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段?！菊n件4】突遇山洪1～4；疏導(dǎo)撤離5～13；橋塌殉職14～23；祭奠英靈24～27。四、學(xué)習(xí)課文，感受洪水肆虐的危

4、急與人們的恐慌：1自由讀文，把文讀通，把文中能帶給你害怕感受的句子多讀幾遍。2隨機(jī)交流：哪處讓你最害怕，就讀那一處。（隨機(jī)詢問：你會(huì)感到害怕？）點(diǎn)撥語（可隨機(jī)改變）：（1）第一句：像潑，像倒，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（2）第二句：把描寫洪水兇猛的句子讀出來。3洪水中的人們是怎樣的反應(yīng)，從哪里體會(huì)到？交流句子帶給學(xué)生害怕的感受，能讓學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)洪水中人們的心情，從而體會(huì)老黨支部書的偉大。課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘