2016學(xué)年新西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、1西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）全冊(cè)教案西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）全冊(cè)教案上學(xué)了上學(xué)了第1課時(shí)課時(shí)看一看，數(shù)一數(shù)看一看，數(shù)一數(shù)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P24?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)了解學(xué)習(xí)環(huán)境。2在數(shù)1~10各數(shù)的過(guò)程中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況，初步感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)最初步的學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能完整地說(shuō)一句含有數(shù)的話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)觀察能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物

2、投影儀、數(shù)字卡片【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景1小朋友們從幼兒園來(lái)到了小學(xué)成為了一名小學(xué)生，你高興嗎？2揭示課題：今天不只是你們上學(xué)了，小明也上學(xué)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的學(xué)校，我們一起去看看吧。二、師生互動(dòng)二、師生互動(dòng)1了解學(xué)校環(huán)境，激發(fā)觀察興趣（1）(投影儀出示“上學(xué)了”圖)要求：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅校園圖，可以從近往遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)往近，從左往右，或者從右往左開始觀察。說(shuō)說(shuō)你在校園里圖上都看到了些什么？(這里有一位老師，還有很

3、多小朋友；有一幢大樓；有一面紅旗；有2個(gè)小朋友在澆花，有6個(gè)小朋友在踢足球，有3個(gè)小朋友在玩飛機(jī)......)老師要反復(fù)提問(wèn)，還有什么？小結(jié)：是啊，明亮的教室是我們學(xué)校的樂(lè)園，寬闊的操場(chǎng)是我們活動(dòng)的天地，校園就是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，小朋友喜歡自己的校園嗎？2數(shù)圖中的數(shù)量剛才有位聰明的孩子說(shuō)的是“有2個(gè)小朋友在澆花”，他帶著一個(gè)數(shù)——“2”來(lái)說(shuō)這件事，真棒！請(qǐng)仔細(xì)看一看圖，認(rèn)真數(shù)一數(shù)，你能像他那樣帶著一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園里有些什么嗎？31

4、.在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中體驗(yàn)一些比較的方法能大膽地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)比較的結(jié)果。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】在操作活動(dòng)中體驗(yàn)一些比較的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】在操作活動(dòng)中體驗(yàn)一些比較的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】視頻展示臺(tái)、鉛筆等各種文具?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引新一、復(fù)習(xí)引新1知識(shí)回顧：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，誰(shuí)能把這些數(shù)數(shù)給大家聽？2引入新知教師請(qǐng)

5、兩名身高相同的學(xué)生上臺(tái)一人站在講臺(tái)上一人站在講臺(tái)下。哪位同學(xué)高些學(xué)生根據(jù)自己看到的和平時(shí)接觸的情況自由說(shuō)。他們的這種站法能不能讓我們準(zhǔn)確地比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮？那怎樣才能又快又準(zhǔn)確地比較出來(lái)呢學(xué)生說(shuō)出自己的方法，教師讓臺(tái)上的兩名學(xué)生站在同一個(gè)地面上比較高矮，得出兩人一樣高的結(jié)論?？磥?lái)，要進(jìn)行比較還要講一定的方法，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“比一比”。板書課題:比一比。二、新課二、新課1比長(zhǎng)短（1）談話引入：每個(gè)小朋友桌上有長(zhǎng)短不同的2支鉛筆（或小棒