gkwlnd14難點14含電容電路的分析策略

1、難點14含電容電路的分析策略將電容器置于直流電路，創(chuàng)設復雜情景，是高考命題慣用的設計策略，借以突出對考生綜合能力的考查，適應高考選拔性需要.應引起足夠關注.●難點磁場1.（★★★★）在如圖141電路中，電鍵S1、S2、S3、S4均閉合.C是極板水平放置的平行板電容器，板間懸浮著一油滴P，斷開哪一個電鍵后P會向下運動A.S1B.S2C.S3Ｄ.S4圖14—1圖14—22.（★★★）（2000年春）圖142所示，是一個由電池、電阻R與平行

2、板電容器組成的串聯電路.在增大電容器兩極板間距離的過程中A.電阻R中沒有電流B.電容器的電容變小C.電阻R中有從a流向b的電流D.電阻R中有從b流向a的電流●案例探究［例1］（★★★★★）如圖143所示的電路中，4個電阻的阻值均為R，E為直流電源，其內阻可以不計，沒有標明哪一極是正極.平行板電容器兩極板間的距離為d.在平行極板電容器的兩個平行極板之間有一個質量為m電量為q的帶電小球.當電鍵K閉合時，帶電小球靜止在兩極板間的中點O上.現把

3、電鍵打開，帶電小球便往平行極板電容器的某個極板運動，并與此極板碰撞，設在碰撞時沒有機械能損失，但帶電小球的電量發(fā)生變化.碰后小球帶有與該極板相同性質的電荷，而且所帶的電量恰好剛能使它運動到平行極板電容器的另一極板.求小球與電容器某個極板碰撞后所帶的電荷.命題意圖：考查推理判斷能力及分析綜合能力，B級要求.錯解分析：不能深刻把握該物理過程的本質，無法找到破題的切入點（K斷開→U3變化→q所受力F變化→q運動狀態(tài)變化），得出正確的解題思路.

4、解題方法與技巧：由電路圖可以看出，因R4支路上無電流，電容器兩極板間電壓，無論K是否閉合始終等于電阻R3上的電壓U3，當K閉合時，設此兩極板間電壓為U，電源的電動勢為E，由分壓關系可得U＝U3＝E①32小球處于靜止，由平衡條件得＝mg②dqU當K斷開，由R1和R3串聯可得電容兩極板間電壓U′為U′＝③2E圖143兩端的電壓.●殲滅難點訓練1.（★★★）（1997年全國）如圖145所示的電路中，電源的電動勢恒定，要想使燈泡變暗，可以A.增

5、大R1B.減小R1C.增大R2Ｄ.減小R22.（★★★）一平行板電容器C，極板是水平放置的，它和三個可變電阻及電源聯接成如圖146所示的電路.今有一質量為m的帶電油滴懸浮在兩極板之間靜止不動.要使油滴上升，可采用的辦法是A.增大R1B.增大R2C.增大R3D.減小R23.（★★★★）如圖147所示，E＝10V，R1＝4Ω，R2＝6Ω，C＝30μF，電池內阻可忽略.（1）閉合開關K，求穩(wěn)定后通過R1的電流；（2）然后將開關K斷開，求這以后

6、通過R1的總電量.圖14—7圖14—84.（★★★★）如圖148所示的電路，已知電池電動勢E＝90V，內阻ｒ＝5Ω，R1＝10Ω，R2＝20Ω，板面水平放置的平行板電容器的兩極板M、N相距d=3cm，在兩板間的正中央有一帶電液滴，其電量q=210－7C，其質量m=4.510－5kg，取g=10ms2，問（1）若液滴恰好能靜止平衡時，滑動變阻器R的滑動頭C正好在正中點，那么滑動變阻器的最大阻值Rm是多大（2）將滑動片C迅速滑到A端后，液滴