“相約好書 快樂成長”活動(dòng)方案

1、相約好書快樂成長——甸尾小學(xué)甸尾小學(xué)20112011年“讀書節(jié)讀書節(jié)”活動(dòng)方案活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：書籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的學(xué)生，在一位好讀書的老

2、師的引領(lǐng)下，也必將是個(gè)好讀書、會讀書、多讀書的人。二、活動(dòng)目的：通過“讀書節(jié)”活動(dòng)，在校園內(nèi)營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，切實(shí)引導(dǎo)隊(duì)員多讀書、樂讀書、讀好書，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落。1、培養(yǎng)學(xué)生“好讀書”的興趣，努力讓學(xué)生“多讀書”，“讀好書”，教學(xué)生“好好讀書”，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟“讀書好”，促進(jìn)學(xué)生正確讀書方法的習(xí)得、良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生

3、的終身發(fā)展奠基。2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；3、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香班級文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；4、通過活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)；隊(duì)員從書中找自己喜愛的朋友，開讀書會時(shí)，先介紹書中朋友的具體情況，然后談?wù)勛约涸鯓雍退麄兘簧吓笥训?。（二）（二）開展讀好書促成長的大隊(duì)活動(dòng)展示。開展讀好書促成長的大隊(duì)活動(dòng)展示。1、通過開展一次童話劇、課本劇表演活動(dòng)。、通過開展一次童話劇、課本劇表演活動(dòng)。讓隊(duì)員根據(jù)讀書內(nèi)容，

4、靈活運(yùn)用小隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等形式排演童話劇、課本劇等。2、成立班級好書交換市場，開展一次紅領(lǐng)巾書迷交易會。、成立班級好書交換市場，開展一次紅領(lǐng)巾書迷交易會。讓每個(gè)學(xué)生帶上自己的書籍，和別人交換閱讀，并自己約定交還時(shí)間。（三）（三）開展讀好書見成長活動(dòng)展示。開展讀好書見成長活動(dòng)展示。1、做一本、做一本“讀書記錄卡讀書記錄卡”。根據(jù)大隊(duì)部提供的“好書推薦書目”或由各教研組長根據(jù)實(shí)際情況形成“讀書節(jié)好書推薦書目”，向?qū)W生、家長推薦。各班每位學(xué)生有

5、一本統(tǒng)一的讀書記錄卡（讀書記錄卡由大隊(duì)部統(tǒng)一下發(fā)），記錄卡記錄讀書時(shí)間和書目及讀書的收獲、感受，并利用晨讀，綜合實(shí)踐課、課余時(shí)間讓學(xué)生交流閱讀心得。3月下旬日，各班選送5張讀書記錄卡到大隊(duì)部存檔。2、建一個(gè)圖書角。、建一個(gè)圖書角。每個(gè)中隊(duì)進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾圖書角，通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使每個(gè)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀。3月中旬班隊(duì)課檢查。3、出一期黑板報(bào)。、出一期黑板報(bào)。出一期以“多讀書、樂讀書、讀好書”為主題的黑板