“過新年”主題活動(dòng)方案

1、“過新年”主題活動(dòng)方案一、課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)：第1條——用各種感官感知周圍的事物特征。第2條——嘗試多途徑收集信息物品等。第7條——欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。第8條——學(xué)用普通話大膽與人交流，注意傾聽，理解日常用語，愛看圖書、認(rèn)字。第9條——接觸各種富有情趣的作品，大膽想象，用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，理解他人表達(dá)方式。生活：第2條——學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)健康安全生活的重要。第3條

2、——適應(yīng)集體生活，感受共同的生活樂趣。第4條——學(xué)做自己的事情，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)：第1條——用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。二、主題總目標(biāo)：1、樂意參與新年的各項(xiàng)活動(dòng)，通過觀察、體驗(yàn)、制作等活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。2、知道過了新年自己長大一歲了，體驗(yàn)長大的快樂和自豪感。3、樂于通過表演、游戲、繪畫、制作等活動(dòng)表達(dá)自己的快樂心情和祝福。（一）認(rèn)知方面：1、知道今年的屬相及過新年的

3、主要方式。2、知道過新年，自己長大一歲了。3、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對(duì)物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類、排序。（二）情感與社會(huì)性方面：1、喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。2、在和同伴、家長一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的快樂。（三）動(dòng)作與技能方面：1、嘗試運(yùn)用多種材料、工具，運(yùn)用多種方法進(jìn)行制作等表現(xiàn)，增強(qiáng)小肌肉動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)、精細(xì)。（四）表現(xiàn)與表達(dá)：1、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓

4、印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。2、感受音樂活動(dòng)的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍打節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。三、主題實(shí)施建議：1、教師可以選擇在元旦至春節(jié)后開展該主題活動(dòng)，時(shí)間跨越寒假。從元旦的環(huán)境布置感受迎新年的氛圍。新學(xué)期開學(xué)，通過拜年、掛彩燈、送祝福等活動(dòng)讓幼兒感受、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、分析孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)以及主題的核心價(jià)值。本主題的切入可以從迎新環(huán)境布置入手。例如新年樹、心愿樹、新年老人等環(huán)境，讓

5、幼兒在周圍環(huán)境變化中感受到過新年的氣氛，體驗(yàn)過新年的歡樂。美術(shù)：新年樹《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》小班上P189計(jì)算：新年禮物《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》小班上P191音樂：秧歌步《學(xué)習(xí)》P92語言：糖和盤《學(xué)習(xí)》P94區(qū)域活動(dòng)《娃娃家》——過新年、買新衣服、買彩鏈等裝飾娃娃家《小手真能干》——制作新年的禮物、制作新年的裝飾物《哈哈劇場》——表演新年的歌舞《新年好》、《恭喜恭喜》、《好娃娃》等環(huán)境創(chuàng)設(shè)裝飾教師新年環(huán)境：新年樹、新年老人、彩帶