《我和小樹一起成長》2課時

1、課題課題1綜合實踐：我和小樹一起長（第一課時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，加與減，觀察圖形等知識與技能。2、通過學(xué)生合作與交流，感受生活中有許多數(shù)學(xué)問題，提高提出問題和解決問題的能力。重點重點看圖提問題能力的培養(yǎng)難點難點能抓住圖中有用信息，正確分析解答教材分析教具教具投影、展臺、卡片教學(xué)過程教學(xué)過程教師個人增減教師個人增減一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們、春天到了，為了把我們的校園打扮得更加美麗，一年級三個班的同學(xué)分別在校

2、園里種了許多小樹苗，今天就讓我們跟隨我們的朋友笑笑和淘氣走進這些小樹苗，認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)里面的小秘密，一起來體驗和小樹成長的快樂，好嗎？二、活動情境：投影打出我和小樹一起成長的圖片。1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖都畫了些什么？你能根據(jù)圖中提供的信息知道些什么？（小組合作交流）。2、分組匯報得出的信息，以及解決的方法。3、集中反饋：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了一班32棵，二班43棵，三班45棵。（投影出示圖表：一班45棵、二班43棵、三班33棵）4、

3、看到這些條件，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1）哪個班植樹最多？哪個班植樹最少？（2）一班和二班一共有多少棵？（3）二班比三班少多少棵？（4）二班比一班多多少棵？……5、根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問題獨立列式解答。（展示學(xué)生列式的情況及時講評）三、課堂作業(yè)：完成叢書P21（師巡視并進行個別輔導(dǎo)）在導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情境時，可以向?qū)W生滲透有關(guān)3月12日植樹節(jié)的相關(guān)環(huán)保知識；在數(shù)學(xué)中滲透環(huán)保，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的生活性，數(shù)學(xué)離不開生活。同學(xué)們仔細(xì)觀察圖。2、你能從圖中看

4、到栽有哪幾種樹？（松樹、柏樹、楊樹、柳樹）能從圖中找出給出的信息和需要解決的問題嗎？（小組合作交流）3、情景體驗：選四名同學(xué)分別戴松樹、柏樹、楊樹、柳樹四種頭飾來表演圖中提供的信息和問題。4、匯報解決問題方案。（柳樹有多少棵？4416=56（棵）松樹有多少棵？根據(jù)松樹比柏樹少多了，可知松樹有18棵）5、出示統(tǒng)計表：種類楊樹松樹柳樹柏樹棵數(shù)（棵）40185652根據(jù)得到的信息，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（小組合作交流解決）6、猜想：淘氣和笑

5、笑坐上飛機看到?jīng)鐾な鞘裁葱螤睿ó嫛啊獭保ㄗ屔磮D自己填寫上相應(yīng)的符號，并說說這樣填的理由）四、小結(jié)：同學(xué)們學(xué)會了觀察，知道數(shù)學(xué)來源于生活，并能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。五、課堂作業(yè)：完成叢書P22（師巡視并進行個別輔導(dǎo)）提出問題可進行開放性教學(xué)，讓學(xué)生自己提出問題并解答。匯報交流時可分層次進行?？础皼鐾ぁ钡臅r候還可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的方位繼續(xù)觀察，展開想象自己畫（或描述）出涼亭的樣子。布置作業(yè)發(fā)現(xiàn)并尋找身邊的數(shù)學(xué)問題板書設(shè)計