和女兒一起成長(zhǎng)(尹藝瑾媽媽) 文檔

1、和孩子一起暢游書的海洋吧！1、孩子、孩子變了，你了，你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了嗎？一天，我剛放學(xué)回家的女兒帶著滿臉的笑容跑過來，對(duì)我說：“媽媽，你知道今天有啥好事發(fā)生了嗎？我告訴你吧！”“是嗎？”當(dāng)時(shí)，我正忙著做飯，就隨口說，“沒看見我現(xiàn)在正忙著呢，等一會(huì)兒你再告訴我吧?！薄澳呛冒?，我去做作業(yè)去啦！”孩子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了自己的小房間。過了一會(huì)兒，藝瑾又站在我跟前說：“媽媽，你跟我說一會(huì)兒讓我告訴你的，現(xiàn)在可以嗎？”啊，我心里一驚。剛才是在敷衍他，她居

2、然還在想這件事?？粗毕胝f的樣子，我馬上說：“行，你說吧！”“我今天在課堂上發(fā)言積極，一共舉了....十幾次手呢，老師表?yè)P(yáng)了我，說我進(jìn)步了！”她說完之后，就認(rèn)真地看著我的表情，似乎在等待著我的評(píng)論。剎時(shí)，我心里好愧疚，因?yàn)橹斑@孩子和我之間制定過一個(gè)協(xié)議：每個(gè)人都犯錯(cuò)，都會(huì)有這樣那樣的小毛病，但是，只要努力去改、去克服，哪怕是從一個(gè)小事情改起，我都會(huì)給她獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花。我知道孩子是在等待我的表?yè)P(yáng)，我居然…..于是，我對(duì)藝瑾說：“你真

3、的很棒，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紅花吧?！甭牭搅宋业谋?yè)P(yáng)，她高高興興地做作業(yè)去了。作為家長(zhǎng)，不要一味的去追求大的目標(biāo)，孩子的小小進(jìn)步、小小改進(jìn)都是他們?nèi)松囊淮蟛?。確實(shí)，有些時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)以成人的眼光把孩子的發(fā)現(xiàn)拋在一邊，認(rèn)為沒什么大不了，實(shí)際上，家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，不重視的一個(gè)眼神，往往會(huì)挫傷孩子積極的精神。因此，我們每么特別的禮物，但還是有特別的記憶，學(xué)校也會(huì)組織文藝表演什么的，有一種簡(jiǎn)單而明亮的記憶，象是強(qiáng)烈陽(yáng)光下的綠樹紅花。想著今年是女兒

4、上學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié)，也應(yīng)該讓這一天與眾不同，留下美好的回憶。在她爸爸帶她出去的空擋，我把她的房間徹底打掃的干干凈凈、一塵不染，在房門上貼上一個(gè)大大的長(zhǎng)頸鹿、一張卡片，寫道：干凈、整潔的房間是媽媽送你的兒童節(jié)禮物，愿朵朵能好好保持好的習(xí)慣，媽媽就不再辛苦了！結(jié)果是女兒感動(dòng)了，哭了一場(chǎng)，從此房間也不太亂了，這也許就叫雙贏吧！4、女兒的一道杠、女兒的一道杠在我下四點(diǎn)半夜回到家，一開門在最醒目的地方放著女兒剛剛戴上的一道杠，可見她是多么期望我

5、能早點(diǎn)看到，和她一起分享她的興奮、自豪、成就。在她的周記里清清楚楚寫道：我要努力成為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。也許很多話她現(xiàn)在有些不理解，但我想作為家長(zhǎng)不厭其煩、用好的方法誘導(dǎo)，假以時(shí)日他就一定能夠在提高自己管理能力的同時(shí)全面提高。和女兒一起分享了“干部”知識(shí)，很有趣哦！一方面認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)的重要性，是班級(jí)里最基層的“干部”，是實(shí)現(xiàn)老師管理班級(jí)政策的中堅(jiān)力量，要有使命感、光榮感；另一方面自己要在組員中確立自己的威信，要“服眾”。主要是自己學(xué)